<p class="ql-block ql-indent-1">在温暖软和，风铃般的声音中我们认真的聆听了教研中心张老师为我们细致的，解读《指南》。让我们更加深刻的，理解到《指南》不是死记硬背，而是熟记于心的基础上去用“活”，更加科学合理的去帮助幼儿。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">我们从张老师条理清晰的四个方面：</p><p class="ql-block"> 1.《指南》的性质和意义。</p><p class="ql-block"> 2.《指南》的结构与内容。</p><p class="ql-block"> 3.《指南》对教师的帮助。</p><p class="ql-block"> 4.实施《指南》的思考。</p><p class="ql-block ql-indent-1">由表入深，通过举例，让我们更深入细致的理解《指南》。老师们纷纷感叹，死记硬背不是目的，我们要“活”用《指南》。有弹性的去给予幼儿环境，时间等支持。</p><p class="ql-block ql-indent-1">让幼儿在有限的空间，去创造无限的可能。给予幼儿足够的时间，撒欢在我们的蓝天白云下。让我们引领社会各界一起去捍卫童年的味道。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">通过张老师动情的讲解，也让我们又一次油然而生，投身幼教事业的职业幸福感并更加深刻的认识到幼教人重大的责任使命。在今天后的每一天，我们要继续去以《指南》为基石，去通过多方面的学习能更加科学的——读懂儿童，给予引导。</p><p class="ql-block"><br></p>