沛城街道鹿湾幼儿园大二班上学期班本课程《“罩”顾你》

王一一

新冠疫情期间，孩子们认识了病毒🦠，对白衣天使、志愿者等一线工作人员充满了感恩。口罩也成了孩子们每天形影不离的“好朋友”，小小的一片口罩，激发了幼儿想要深入探究的欲望。 结合大班幼儿年龄特点及兴趣，我们开展了以《“罩”顾你》为主题的课程故事。幼儿开始了一场关于“口罩”的探秘之旅。 口罩大调查 课程开始前，请幼儿和家长一起进行《我知道的口罩》大调查，幼儿利用画一画的方式，画出日常生活中的口罩，家长把对应口罩的作用进行文字说明。 通过调查，幼儿初步了解发现口罩😷有不同的种类，而且它们的作用也不一样。 口罩的种类及作用 通过大调查，幼儿知道了生活中有不同的类型的口罩，宝贝们也积极出动，找到了各种各样的口罩，让我们一起认识它们吧！ 我会带口罩——学习带口罩的方法 初步了解口罩种类后，对于戴口罩的方法，我们进行了重点的学习讲解，鼓励幼儿按照步骤试戴，并熟练掌握戴口罩的方法。 我们也可以互相检查同伴的口罩。 科学🔬——探究口罩的秘密 幼儿感知小口罩有很多作用，引导幼儿自己来做“小小科学家”，一起探究口罩的秘密。 1.看一看 为什么口罩能阻挡这么小的病毒呢？怎么这么神奇呢？我来摸一摸、看一看。 2.剪一剪✂️ 一起剪一剪、看一看。数数有几层。 原来一次性口罩有三层呀！但它们每一层的材质都不一样。 3.透气性 戴上口罩来吹一吹纸片。 杯子里接热水，把口罩罩在杯子上，上面再罩一个空水杯，热气♨️慢慢上升，空水杯上有好多水珠。 4.防水性 口罩还可以防水吗？我们继续探究！ 5.熔喷布试验 中间层有什么作用呢？ 中间层放到燃烧的蜡烛上，遇到火后，中间层只会融化，不会燃烧。 摘口罩的方法 通过看视频解说，引导幼儿边学习，边自己尝试按照步骤摘口罩。 美工——小小口罩设计师 小朋友们争先恐后的想当一次小小设计师，鼓励幼儿发挥想象，自己动手设计。 益智——病毒🦠快走开 玩法：提供1—10数字卡片，一名幼儿随机抽出数字，作为病毒数量，另一名幼儿配送相同数量的口罩，抵挡病毒。 建构——口罩铠甲 鼓励幼儿用平常玩的积木玩具，动手尝试拼接、制作出小口罩。 通过本次探究活动，幼儿通过动手操作、相互交流的方式，了解到了关于口罩更多的知识，也掌握了戴口罩的正确方法，还在活动中了解到废弃口罩的正确处理方法，懂得垃圾分类以及口罩回收的重要性。我们也会在日常生活中关注、督促幼儿，使目标更好、更深入的实现。