<p class="ql-block"> 为认真贯彻落实教育部《关于加强和改进新时代基础教研工作的意见》及省市教研工作要求，进一步促进教师提升教研教研水平，根据《山东省教育强镇筑基行动实施方案》和《临沂市教育强镇筑基行动实施方案》精神，突出教研对乡村教育支撑作用，推动乡村学校课程教学改革，提高乡村小学教育教学质效，2月16日上午，沂南县教育和体育局小学教研室对张庄镇中心小学开展了教育“强镇筑基”教学随机视导活动。</p> <p class="ql-block"> 首先，教研室视导组领导们在会议室听取了宋洪波校长的教学工作汇报，宋校长围绕“共同成长”的教学理念，就如何加强学校教学管理、抓好教师队伍建设、促进学生素养提升等方面做了详细汇报，并就“如何提高教学成绩、提升教学质量”做了深入思考和分析，总结以往教学经验，明确了学校今后努力方向，制定了本学期教学目标。县教研室刘剑雯主任对学校工作给予高度评价，同时对如何创建特色学校进行了详细指导。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">🎵跳动的音符 美的教育🎵</p> <p class="ql-block"> 教研室刘剑雯主任听取了韩丽丽老师的音乐课《土风舞》。刘主任对韩丽丽的这节音乐课做出了深刻的评价。从课标的整合谈到了艺术美感的培养，强调了单元集体备课在课堂教学中的重要作用。</p> <p class="ql-block"> 刘主任针对教学观念的更新和审美素养的提升，提出了以下几点意见：1、整体感知很重要，要让孩子完整的听一遍再回答这种旋律是欢快的还是活泼的。2、前置性训练不要太多，导入时间不宜过长。3、创作情景的再现应呈现出来。4、要让学生认读歌词，然后再教唱。5、加强对学生的韵法指导，让学生用最好听的声音唱给老师听。总之，这节音乐课要把多种民族文化融合在一起，深入浅出、通俗易懂，让农村孩子感受美的教育，感受音乐的旋律。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">❤语众不同 语你精彩❤</p> <p class="ql-block"> 语文课是我校骨干教师张笑云执教的《腊八粥》。张老师认真解读新课标，针对"文学性阅读与创意表达"任务群，确定单元主题任务，设定真实学习情境，开展一系列语文主题活动，让学生经历真实的语文实践，充分体现语文新课程标准中学习任务群的指导思想。 </p> <p class="ql-block"> 田雪源老师执教的《吃水不忘挖井人》一课，思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理在整个教学过程中给予了学生充分的自主探究机会，让学生在探究中学习、提升。朱建淑主任指出，读是语文学习的根本途径，它应该成为语文课堂的主题活动，要深挖文本的人文内涵，联系学生的经验和生活实际，创设情境，渲染气氛，通过多种方式训练学生有感情的朗读。</p> <p class="ql-block"> 朱建淑主任以学习任务群的设计为契机进行点评，并提出指导意见。朱主任指出我们本节课教学设计的方向是正确的。语文活动的开展最终目地是提高学生的语文能力，鼓励我们继续深入研究，开展单元集备，为今后语文教学工作打下基础。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">💫玩转数学 演绎学问💫</p> <p class="ql-block"> 数学学科是薛枚老师执教的《认识方向》，薛老师在教学过程中善于创设游戏，通过游戏，让学生感觉数学是有趣的；另外薛老师的教学语言富有感染力。</p> <p class="ql-block"> 第二节课是由惠友美老师执教的:《位置与方向》。惠老师的课优点多多:1.在学生已经认识了自然数、并初步认识了分数和小数的基础上，结合熟悉的生活情景，来初步认识负数，环节设计巧妙，游戏导入新颖，激发学生的学习兴趣。2.温度计中的零上温度和零下温度引入相反意义的量，直观形象。3.练习层次分明，由易到难，循序渐进，练习充分，涉及面广。4.教学能够结合学生熟悉的生活情境，唤起学生已有的生活经验，如：气温，存折的收支等，让学生在熟悉的生活情境中初步认识负数，体会用正数和负数来表示两种相反意义的量。拓展了学生对数概念的认知面，培养了学生数感及学生的应用数学的意识，提高学生运用数学认识世界和解决实际问题的能力。</p> <p class="ql-block"> 课后张主任对两节课给予高度评价，张主任认为两节课思路清晰，目标达成度高，教法灵活，学法指导到位，小组活动有效。另外张主任也给出了建设性的意见和建议：1、导入时的数学语言可以再准确一些，在猜一猜游戏中，可以把“用前后左右描述自己好朋友的位置”换成“用前后左右说一说你的好朋友在哪里？”2、在教学之前多了解下学生已有的生活经验，可以在学生熟悉的环节简化教学过程。3、重新规划教学流程，在认识方向后再学习可以借助其他工具来辨认方向。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">💕 Amazing English 💞</p> <p class="ql-block"> 第一节英语课是由年轻骨干教师聂晓哲执教的五下Unit2 My favourite season 第一课时:Draw my favourite season .在课堂的开始，聂老师通过歌曲，图片等形式，让学生在看、听、说的活动中，获取、梳理对话中孩子们最喜欢的季节及原因。梳理出描述季节不同的四个方面（weather、colour、scenery、activity）。在梳理文本阶段，学生基于图片，通过第一次观看对话视频，理解对话大意，并得出他们正在上美术课，要学习画四季的关键信息。通过观看视频，找出Mike和WuBinbin最喜欢的季节以及原因，根据学生自己总结的四个方面进行对不同季节的描述引导学生在归纳和整理核心语言的基础上，运用语言理解意义，并通过角色扮演促进语言内化，从学习理解过渡到应用实践，为后面的真实表达做准备。在迁移创新阶段，通过draw、talk和write进行创造性地运用所学语言，讨论交流自己所喜欢的及季节及其原因，在此过程中发展语言能力，逐步使学生感受季节的变化,发现四季之美，表达对四季的情感，进而激发他们对自然的关注与热爱。</p> <p class="ql-block"> 第二节课是由骨干教师于静静带来的四下My school第二课时:Meet school rooms and their funtions.主题My school与我们的校园生活密切相关。可以引发学生对校园以及校园生活的重新认识和思考。通过引导学生认识学校的场室及功能，了解学校场室位置，介绍学校场室位置，绘制学校平面图等方面开展学习和讨论。同时，引导学生在语境中了解校园日常行为规范，知道不同场室可以进行不同活动。从而感受学校的美丽与温馨，激发学生对学校的热爱。</p> <p class="ql-block"> 课后，赵千秋主任对两位老师的个人素质给予了充分肯定并对两节课进行了细致的指导。另外赵主任就教学给出了一系列建议:1.研读新课标，深究教材，注重单元整体教学设计，注重结构化知识的梳理。2.对于课堂中的主要知识点可多次复现。3.教学设计中要注重育人价值的挖掘。4.注意作业分层，开发特色作业。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">💖魅力常识 收获精彩💖</p> <p class="ql-block"> 道法由我校骨干教师黄田田老师执教，她执教的课题是《尊重他人》，在这节课中首先让学生明白尊重的意思，然后联系生活实际，学会在语言和行动上尊重他人，最后升华到最大的尊重就是维护他人的自尊心。黄田田老师教学目标把握精准，层次设计到位，授课中的事例选择有代表性，尤其是角色扮演让学生与老师产生了共鸣，达到了这堂课的高潮，使授课内容有更深入的理解。</p> <p class="ql-block"> 钟主任对这节课做了详细的点评:在这节课中黄老师对教材把握准确，教学设计层次清晰，小案例设计生动。同时钟主任对这节课提出了几点建议:1.课堂起调要低。2.从学生内心出发。3.没有触及学生心灵，很多环节蜻蜓点水。4.教会学生从小事上做，从行动上做，从内心做。</p> <p class="ql-block"> 整个视导过程紧凑而有序的进行，各学科通过认真倾听、细致点评、耐心答疑等方式细致了解了学校的教学管理情况、教学情况、教师队伍建设情况、学生真实学习及活动情况等，通过与学校校长、教师座谈真正了解农村基层学校存在的困惑和需求。在详细了解各方情况，尤其是在学科教研员听评课之后，及时对学校目前教学与管理中存在的问题、学校办学中的亮点特色、教师课堂教学状况进行点评反馈，对学校下一步发展提出了中肯而贴合实际的改进建议。</p> <p class="ql-block"> 此次教育“强镇筑基”随机视导活动，大大提升了我校教育教学管理工作，提高了课堂教学效率，为我校下一步教学工作明确了方向，今后，我校全体教干教师将继续秉承“共同成长”办学理念，本着“勤学、善思、实干”的准则，虚心接受指导，诚心接受批评，真心改正缺点，让我校在最短的时间内成长和壮大起来，打造沂南南郊优质品牌学校。</p>