<p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> </span>为了贯彻《幼儿园保育教育质量评估指南》，全面落实“以游戏为基本活动”，更好地提升教师游戏后分享交流的组织实施能力，2023年2月16日下午，洋河新区教育办组织开展了一次以“聚焦游戏后分享 看见、支持游戏中有意义的学习”为主题的专题研讨活动。</p> <p class="ql-block"> 此次教研分为区域专题教研与专题讲座和互动研讨三项议程，特邀宿迁市教育局教研室幼教教研员管叶青主任莅临指导，教育科蒋爱芳主任和各幼教教研员以及各幼儿园园长、业务园长和骨干教师参加本次活动，会议由洋河红庙幼儿园张立梅园长主持。</p> 话题回顾 唤醒认知 <p class="ql-block"> 游戏后的分享环节是教师走进儿童的游戏世界、点燃儿童快乐童年的重要途径。它可以帮助幼儿整理获得零散的经验，让孩子体验成功的快乐。</p> <p class="ql-block"> 为深入推进自主游戏的开展，促进教师对自主游戏分享理念的深度理解，帮助教师解决当前开展游戏分享环节中所存在的疑难困惑，老师们围绕两个关于游戏分享环节的问题坐在一起展开了一次思维的碰撞，开启了一场智慧交流的盛宴。</p> 视频辨析 学习热身 <p class="ql-block"> 首先老师们观摩了洋河美人泉幼儿园马嘉楠老师组织的大班建构《冬日里的旅馆》游戏后分享活动。马老师通过绘画记录以直观的形式，与幼儿一起讨论游戏中发现，孩子们快乐的表达自己的想法，发现问题，基于已有经验去进行探索和解决，以致获得新的经验。</p> <p class="ql-block"> 聚焦游戏分享环节所看到、想到的内容，老师们进行及时的交流与互动。</p><p class="ql-block"> 说一说：在视频中教师是如何进行游戏分享活动的？你发现了什么亮点或者你有什么更好的建议呢？</p> <p class="ql-block"> 老师们各抒己见，看似一个个散点问题与话语的碰撞，有多维度的观察、有多梯度的感受、有多经验的提升。</p> 游戏视频 分组讨论 <p class="ql-block"> 紧接着老师们一起观摩了洋河实验小学幼儿园沈荣老师带的大班孩子玩螺母积木的游戏视频，并围绕“如果你来组织这次游戏后分享活动，你会如何做？”这个问题分成四个小组进行交流、讨论。</p> <p class="ql-block"> 在交流环节中，老师们畅所欲言，开拓思维，各抒己见。结合视频、案例，生动的讲解，让教师深度梳理与思考幼儿的游戏状态，由浅入深，力求用敏感的心去捕捉幼儿游戏中的价值，学会观察和解析，给予幼儿支持与鼓励，真正看见儿童。</p> <p class="ql-block"> 每一次的智慧碰撞都是兴趣与经验的相互为伴，每一次的会心交流都是倾听与智慧延续的相辅相成。通过研讨老师们理解了游戏后分享的价值，这个过程是分享快乐，聚焦经验，关注问题，解决问题，助推幼儿深度学习的过程。</p> 经验梳理 总结探讨 <p class="ql-block"> 管叶青主任对本次教研活动进行点评：教研活动最大的追求就是“真”，真交流、真研讨。管主任提出游戏分享不仅是对孩子，对老师也是一种能力的提升，同时也提醒老师们游戏后的分享是表达快乐，鼓励参与，聚焦经验，关注问题。</p> <p class="ql-block"> 最后，蒋爱芳主任对本次活动进行总结:“聚焦游戏分享，是为了让所有老师能够更好的发现和支持孩子在游戏中有意义的学习，希望老师们能够深度解读与细化《幼儿园保育教育质量评估指南》，提升教师自身的专业素养和能力，更好的服务于幼儿。”</p> <p class="ql-block"> 此次活动，让每一位教师明晰了游戏后交流分享的价值、内容和策略，知道要善于捕捉孩子交流分享中有价值的经验、问题，帮助幼儿梳理、提升，促进幼儿在有效的交流互动中获得更好的学习和发展。</p> <p class="ql-block">编辑：柏 艳 苏金慧</p><p class="ql-block">校对：田 芳</p><p class="ql-block">审核：张立梅</p>