<p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 伟大作家David Mitchell名言： Travel far enough, you meet yourself . “在一段足够远的旅行中， 你会遇到（内心的）自己”。这句话是高中英语选择性必修二第四单元的开篇页的引言，旨在鼓励学生开启长途旅行，并在旅行中探寻自我的价值，思考人生的意义。开篇页还配有一张令人心驰神往的加拿大火车之旅的风景照。该图呈现的是穿行在加拿大广袤土地上的一列火车，森林、湖泊与雪山勾勒出大自然的静谧和美丽，由车头灯光指引而蜿蜒前行的火车则象征着人类与自然的和谐相处，以及人类在历史进程中孜孜不倦的探索。置身于这样的旅途，我们的心灵怎么能不被触动？怎么能不由衷地产生去探索的欲望。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 本单元围绕长途旅行的主题展开，主要分成两个板块：了解乘坐火车横跨加拿大的旅行和写一写乘坐火车横跨加拿大的旅行。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">Learn about a rail journey across Canada是第一个板块的语篇标题，通过一篇游记讲述了LI Daiyu和Liu Qian两姐妹从温哥华到大西洋沿岸自西向东的长途旅行经历。以时间和空间的顺序叙述了他们途经加拿大主要地区所看到的自然美景、野生动物等，将自然风光和人文风情的介绍融入个人的旅行经历与情感体验之中。从思维层次来看，第一板块主题活动多样，层次分明。从激发学生相关旅行知识和体验，到引导学生梳理、分析和概括文本内容，最后超越文本，结合自身经历和知识储备，积极、深入地思考横跨加拿大的长途旅行及乘坐火车旅行这种方式的独特之处，从而将阅读文本与生活经历、现实世界联系在一起，培养了学生的高层次思维能力。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> Write about a rail journey across Canada是第二个主要板块的语篇标题。这篇文本内容是前面的续篇记述了两姐妹从多伦多到蒙特利尔这段旅途中的所见所闻，尤其是涉及到在多伦多中国城与朋友会面，以及在蒙特利尔与当地小伙子的交流 ，体现了加拿大多元文化的特色，有利于学生进行文化对比，培养跨文化交流与沟通的意识。以时间推移和地点转换为线索 用优美、流畅的语言描绘出一幅具有加拿大特色的多彩画卷，包括当地的自然美景、城市风貌、文化传统、艺术生活等，为学生接下来完成写作任务提供了重要的信息和鲜活的语言素材。该活动主题重点是指导学生使用地图，以旅游路线为线索，梳理两姐妹旅途中的所见所闻。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> </b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> </b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 经过两周的学习，本单元的所有板块内容学习已全部结束。通过横跨加拿大之旅，学生已经深入了解加拿大自然、人文地理概况和历史文化。通过文化对比，也深入理解本国和他国文化，提高跨文化理解和沟通能力。通过长途旅行话题的讨论，深入思考“读万卷书 ，行万里路”对人生的意义。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 以下是学生参考上面的思维导图，自己完成的全程旅行路线思维导图。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);"><i> 世界上总有一些美好的角落，等待着我们发现；也总有一群可爱的人，等着我们相遇。与其向往，不如出发！</i></b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);"><i> </i></b></p>