<p class="ql-block ql-indent-1">为深化幼儿园课程改革，提升保教质量。2023年2月16日，翁旗教研中心对幼儿园专任教师进行学期初培训活动，张瑞丽老师培训的主题是“《指南》的性质和意志”。</p> <p class="ql-block">翁旗教研中心——张瑞丽老师</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>指南的意义</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">张瑞丽老师关于《指南》进行了讲解，培训过程中教师们认真聆听、详细记录、潜心思考。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>指南的结构与框架</b></p> <p class="ql-block">艺术的本质是创造性+个性化</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>《指南》对教师的帮助</b></p> <p class="ql-block">丰子恺的儿童漫画反映了哪些错误的儿童教育观？</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">图一:家长无条件的满足幼儿需求，填鸭式教育</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">图二:过早的去接受了成人的世界，拔苗助长</p><p class="ql-block">图三:无人去倾听、去交流幼儿</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>实施《指南》的思考</b></p> <p class="ql-block">通过《指南》的学习让我们意识到:</p><p class="ql-block ql-indent-1">我们要了解孩子的身心发展规律，一切从有利于孩子的发展角度出发，反思我们过去的做法，删减不利于孩子发展的因素，俯下身子，倾听孩子的心声，了解他们的需求，向孩子们学习，创设符合孩子发展需要的课程、环境、区域，让课程回归幼儿的经验，提供孩子操作的机会，让孩子通过与环境、材料相互作用来获得经验，让幼儿自主参与，引导孩子主动学习、探索，成为生活、学习、游戏的主人。</p><p class="ql-block">目前我园存在的不足之处及今后工作应向哪方面进行开展：</p><p class="ql-block ql-indent-1">《指南》没能进行深入学习，只了解片面。今后工作，继续加深指南学习，理论联系实际，落实到工作中，内化于心。</p>