聚力同行，研思共进——记化学组集体备课

小姝

立春已至，学履不停。在新课标核心素养背景下，为贯彻新课程标准，全面了解、准确把握新课标的实质，并切实地把课标的教学理念和基本要求落实到课堂中，促进全体教师进一步转变教育思想和教育观念，教学方式和教学手段，加快知识的更新和拓展，2023年2月8日和2月15日，化学教研组开展了新学期的工作安排和学习，姚艳妮书记、郭道元老师和郑刚老师等提出了宝贵的教学建议。 备课组长陈格格老师首先传达了学校会议精神，统筹了学期安排，落实化学工作室的开展，规范日常教学的检查，新教师的培养方案和教学质量的考察情况等。全组化学老师重点围绕教学进度和质量展开了讨论。 对于教学进度安排，从单元改进为细化到周和课时。针对二月复习调考，老师们分享了自己的经验和感受。郭道元老师提出，在最后有限的两周时间内，落实默写，难题适当放弃，把选择题和难度中档的填空题把握住，在后面的教学中还可以做成导学案，将知识点固定落实，添加每年的题型变化。郑刚老师建议各位老师多付出时间，多总结方法和口诀，吸引学生的注意力，提供做题思路，授人以鱼不如授人以渔。姚书记也是对落实分享了自己的经验，多盯住学生，与学生沟通，关注学生的每一次进步。 而对教学质量，郭老师提出的“导学案”想法获得全组老师的一致同意，全组老师对陈格格老师的《一氧化碳》导学案和彭雅姝老师的《燃烧与灭火》导学案进行分析和完善，王春亚老师和倪韵涵老师结合自己所带班级情况深入思考课堂实施情况，提出了修改意见，明确了化学组导学案的“五环”流程：旧知回顾、课前预习、教学过程、当堂检测和课堂小结。按此流程，老师们会后对自己的教学设计进行了修改，期待经过数次打磨之后的成册化学导学案。 教与研携手，学与思并肩。两次的教研活动充实而具有建设性。教育工作从来不是一蹴而就，而是积蓄力量，细雨润无声。改变，从零到一的过程也许有些困难，但一旦突破，便可如同破土而出的春笋，吸取日月之精华，节节高升。正是在这种学习与反思中、探索与交流中，智慧的心灵才能碰撞出耀眼的火花，使教研真正地服务于教学，收益于学生。