<p class="ql-block">“工欲善其事，必先利其器”，又是一年开学季。为夯实教师队伍素质基础扎实，做好新学期各项工作，提升教师的专业素质，努力提高教师的班级管理和专业技能提升，伶俐世纪城幼儿园开展了新学期各项专业技能培训活动，为新学期教师工作奠定良好的基础。</p> <p class="ql-block">俗话说：给孩子一滴水，老师自己得有一桶水，伶俐世纪城幼儿园的老师们一直在学习的路上不断探索。</p> 小钟琴理论知识篇 <p class="ql-block">为了进一步提升教师小钟琴的教学能力和专业水平，更好地打造我园小钟琴音乐课程教学特色，2月13日下午，我园丁翠萍老师为全体教师进行了小钟琴理论知识培训。</p> <p class="ql-block">丁老师结合演奏姿势、拿锤姿势等内容，向大家讲解示范了小钟琴演奏方法，分别从音符时值、节奏节拍、拍子拍号等方面带领老师们一起全面的讲解，并带动大家一起进行视唱练习，让老师们在掌握乐理知识的基础上，进一步提高了专业素养。</p> <p class="ql-block">老师们专心致志、一边唱着乐谱，一边在小钟琴上灵巧地敲击着，美妙的音乐在指尖流淌，每一个整齐的音符都像小雨滴一样悦耳动听。</p> <p class="ql-block">本次培训活动，为老师们搭建了互相学习交流的平台，老师们在聆听的过程中也进入了深度思考，积累了有益经验。正所谓，以学促思、以思促行，我们也会将本次培训学习到的内容内化吸收。</p> 美术绘画培训篇 <p class="ql-block">《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出“艺术是幼儿感性地把握世界的一种方式，是表达世界认识的另一种语言。”为了进一步提升教师的基本功和丰富教师的美术绘画表现技能，促进教师能更好地开展幼儿美术教学活动，我园2023年2月14日在金叶老师的带领下组织老师们进行培训。</p> <p class="ql-block">活动中，金老师从线描的基础知识、线描的工具、线的种类、色彩构图、线的运用和表现，等方面详细讲解了在美术活动中的应用，老师们对色彩的多种分类，点线面之间的造型关系，不同的构图方法有了更明确深刻的掌握，老师们学以致用纷纷尝试，在记录本开始创作。</p> <p class="ql-block">学习中，老师们态度积极、互动热情、氛围浓厚。老师们一边学习相关教学经验，一边认真地做好记录。</p> <p class="ql-block">通过本次培训，老师们收获很多，同时也进行相应的实操，展示了各自的学习成果并进行了分享。</p> <p class="ql-block">每一次的学习就像一份精神食粮，不断地滋养着老师们的思想，不断地给予着老师们前进的力量，促使教师们在艺术教育上有更多的思考与实践！老师们也会在今后的教育教学中，将不同的技能技法教给幼儿，运用到课堂中，提高幼儿创造力、想象力和动手操作能力。</p> 家长工作培训篇 <p class="ql-block">幼儿园、家庭是孩子成长不可缺少的两大教育资源，而家长作为幼儿成长的第一任老师，对孩子的成长非常重要，更是幼儿园不可缺少的合作伙伴，因此，家园间的合作与沟通就显得尤为重要。新学期将至，为了增进家园合作的质量，提升教师的家园沟通工作能力，有效开展家园共育工作，2023年2月15日上午，王晓慧老师开展了《家长工作重要性与技巧》专题培训。</p> <p class="ql-block">通过王老师的讲解老师们对家长工作的开展有了更清晰的方向，相信在今后的家长工作中一定能够理论结合实践，实现最优的家园共育。</p> <p class="ql-block">活动中老师们敞开心扉，各抒己见，结合一个个生动的案例向大家分享自己班级中出现的家长工作困惑，以及自己对家长工作的理解和经验分享。老师们认真聆听，遇到值得借鉴的点认真记录，之后还互相交流感受，说出自己的理解。</p> <p class="ql-block">通过此次培训，老师们对幼儿园的家长工作不仅有了更深的认识，还获得了更科学的方法，为有效开展家长工作打下坚实的基础。在今后的家长工作中我们会真诚相待，以心换心，以“一切为了孩子”为共同的目标，和家长建立良好的合作伙伴关系！</p> <p class="ql-block">每次学习都能遇见最美的自己，每次聆听都能看见不同的风景。坚持、输入、内化、输出，成就更好的自己。伶俐世纪城幼儿园全体教师将继续以诚挚之心，领智慧之教，在学习中思考，在思考中感悟，在感悟中行动，在行动中提升！</p> <p class="ql-block">审读人:</p><p class="ql-block">王 静</p><p class="ql-block">史汶玉</p><p class="ql-block">柳丁萍</p><p class="ql-block"><br></p>