<p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> “一花独放不是春，百花齐放春满园”只有抓好集体备课，充分发挥小组的合力作用，才能有效的提高教学质量。踏着春的脚步，四年级语文组全体教师展开了第一单元的集体备课。</p><p class="ql-block"> 时间:2月15日</p><p class="ql-block"> 参加人员:四年级全体语文老师</p><p class="ql-block"> 内容：集体备课</p><p class="ql-block"> 主备人：张慧敏</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 第一单元围绕“乡村”这个人文主题编排了4篇课文：《古诗词三首》《乡下人家》《天窗》《三月桃花水》口语交际和语文园地。这4篇课文体裁各异，有古诗，有散文，还有乡村故事，展现了对乡村生活的喜爱。“抓住关键词，体会课文的思想感情”是本单元的教学重点，4篇课文共同承担了本单元的人文主题及语文要素的学习任务。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 针对本单元教学，四年级语文老师们发表了自己的建议:</p><p class="ql-block"> 陈英丽老师说:《古诗词三首》介绍了三篇关于描写乡村生活的古诗，重点是能抓住关键句子体会作者表达的情感。教学本课应引导学生反复朗读，借助注释或联系上下文理解字词。有感情地朗读课文，背诵课文。默写《宿新市徐公店》。</p><p class="ql-block"> 吕秀允老师指出:《乡下人家》介绍了乡村的景致和乡下人家的生活，重点是抓住关键词句体会作者对乡村生活的赞美和热爱之情。教学时一是抓住关键词句理解课文表达的思想感情。二是在练习说话，写出自己眼里的乡村生活。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 赵慧老师提议:《天窗》一文主要写小时候乡下房子里的天窗给“我”的影响，重点是感悟小小的天窗是“孩子们唯一的慰藉”。要借助语言训练激发学生想象的兴趣。 </p><p class="ql-block"> 刘梅老师说:《三月桃花流水》讲了三月桃花水声音动听、光芒耀眼的特点。重点有感地朗读课文，体会优美的语言,感悟作者对桃花水的喜爱和赞美之情。本课要学会抓住关键词、借助联想品味语言情境。</p><p class="ql-block"> ……</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 《清平乐·村居》是《古诗词三首》中的第三首，它通过对农村清新秀丽、朴素恬静的环境描写以及对翁媪及其三个儿子形象的刻画，抒发了词人喜爱农村安宁平静生活的思想感情。下周将由张慧敏老师为我们展示教学。</p><p class="ql-block"> 张慧敏老师展示了教学预案并指出:新课标倡导学生是学习和发展的主体，语文教学要关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神。因此，将教学方法确定为促进学生自主、合作、探究性学习的“情境教学法”、“以读代讲教学法”。</p><p class="ql-block"> 梁红梅老师提议:“边读、边看、边想”的学习方法贯穿始终，把时间留给学生。学生的审美能力在“读准、读懂、读好”的递进性活动中得到提高。</p><p class="ql-block"> 李慧华老师说:采用自主合作、探究学习的方法。学生在具体感悟美的活动中，自主地发现问题，独立或合作解决问题，既能达到本课教学目标，又可以实现学习方法的自主构建。</p><p class="ql-block"> ……</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> “问渠那得清如许，为有源头活水来”，本次集体备课活动，开阔了教师的教学思路，提高了教师的教学水平，使每一位教师受益匪浅。相信大家在今后的教学中，一定能够将集体智慧与个人特长有机结合，从而促进教师课堂教学水平的整体提高。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">统筹：邓振杰</p><p class="ql-block">策划：李瑞芳</p><p class="ql-block">审核：石先锋</p><p class="ql-block">图文：陈红岩</p><p class="ql-block"><br></p>