小步走走扎实精心做做精品——2022-2023学年下期中原区小学语文学科工作会

小学教研室

一元复始万象新，踔厉奋发正当时。2023年2月15日上午，2022-2023学年下期中原区小学语文学科工作会在中原区育红小学召开。中原区教研室副主任陈珂、区教研员白爱萍老师、沙园园老师及中原区各小学语文学科主任参加了此次会议。 　　会议共有“上学期工作回顾”“本学期工作安排”“‘单元整体教学’沙龙活动”三项议程。 上学期工作回顾 　　陈主任从课标培训、教研活动、线上教学和成果培育四个方面对上学期的工作和成绩进行了回顾总结。上学期依托“区校联动一体化”工作机制，聚焦单元整体教学主题，秉承“小步走、走扎实、精心做、做精品”的工作理念，中原小语开展了扎实有效的教研活动。通过两个渠道，打通三个学段，进行区级教研活动52次，区属51所小学全覆盖，参与教师达到半数以上。在疫情防控的特殊时期，全体中原小语人凝心聚力，共克时艰，突破重重困难铸牢了线上教学壁垒，为学生居家学习保驾护航。 　　上学期，虽步履艰辛，但硕果累累。在郑州市小学作业设计优秀案例评比中，中原小语荣获市级一等奖7项；在2022年校本教研成果评比中荣获优秀案例成果奖；区中心组和六个协作组在教研员、导师和各校主任的引领下都拿出了阶段性的研究成果——单元整体教学设计及活动手册的设计初稿。2月14日，教研员白爱萍老师作为代表，在郑州市教研会上分享中原区小学语文学科作业建设经验。 本学期工作安排 　　风正帆扬，奋楫争先。新的学期，新的征程，陈主任就“聚焦5个主题”“做好10项工作”对新学期工作做了统筹部署：进行市、区级教情学情调研、进行市、区级质量分析；举办区小学语文学科单元整体教学暨新课标培训活动、区小学语文学科作业设计培训活动、区新上岗教师系列培训活动，持续开展一体化教研；参加省、市级优质课评比活动、市小学语文学科教师素养大赛观摩展示活动、市小学语文统编教材课堂教学观摩研讨活动等。期待在各级各类活动中，实现小步走，做精品，从想的到的美丽转化为走得到的风景。 “单元整体教学”主题沙龙活动 　　集众智，谋良策，开新局。会议的最后环节，在六位协作组组长的带领下，各协作组的老师们紧扣收获、问题、思考三个关键词，对上学期进行的“单元整体教学”现场研讨。 　　伊河路小学刘燕洁副主任以“奔跑吧，新起点”开启交流，从意识上化零为整、能力上的化繁为简、实践上的化被动为主动三个层面详细分享了第一协作组的研讨成果,交流了整合学习内容、方法、情境、资源，重视评价的导向作用等收获，提出了设计时产生的困惑。 　　互助路小学张亚培主任从增强整体意识，注重素养导向，发挥学生主体性，语文学习生活化，了解学习主题和学习任务这五个方面分享了第二协作组的收获与思考。她提到学习主题是一个难点，老师们需要加强理论学习，研读新课标，观摩优秀课例，加强集体研修，提升自身素养以便更好地提炼学习主题。 　　郑上路小学王坤主任通过“三个一”：一种理念、一个导向、一个路径详细讲述了第五协作组老师们的收获。同时提出进行单元整体教学设计时单元大概念提炼的高度达不到，单元内容的统整（减与增）尺度的把握拿不准等问题以待大家共同商榷。 　　育红小学潘长艳副主任分享了第六协作组研讨的成果，她谈到了单元整体教学让课堂锦上添花，使老师们更加注重学习资源的整合与生成，注重语文学习的综合性和实践性，注重学生“学”的过程。课堂中以单元总体目标为统领，各个模块、课时目标也相对集中且清晰明了。教师对整册教材有一个全面的了解，方便统筹规划教学。 　　淮河路小学冯晓辉副主任分享了第三协作组的收获与思考，课堂实施推动单元整体教学不断优化，这种教学方式加强了与学生的有效沟通，教师引导学生发挥主体地位，学生学有所得。针对单元整体教学设计时出现的种种问题需要加强校本教研力度，全员参与，群策群力。 　　建设路二小袁艳副主任在分享时提到单元整体教学设计的学习与新课标的学习要相辅相成，创设真实的学习情境，设计学生喜闻乐见的学习任务，密切联系生活，以激发学生积极性，让学生感受到学习与生活息息相关。教学内容的整合、学习手册的使用，助力了老师的教和学生的学。 　　六位协作组发言老师都提出了在设计单元整体教学时遇到的一些共性的问题，引起了与会老师的共鸣与思考。 　　陈主任对六个协作组的分享给予了充分肯定，她指出大家共研共商共成长，有困惑或是有问题正是我们上学期工作进行的扎实有效的见证，各协作组在今后的教研中要找准问题的着力点，寻求最优化的解决路径。 　　为者常成，行者常至。中原小语人秉持着“小步走、走扎实、精心做、做精品”的工作理念，在一次次历练中，成长蜕变，擎信仰之炬，育时代新人。在区教研室的专业引领下，中原小语人必将勠力同心，奋楫笃行，迈向新征程。