<p class="ql-block"> 怀揣着美好憧憬，带着饱满的干劲，奇台县水磨河幼儿园迎来了崭新的、充满希望的新学期。为了进一步推进幼儿园课程游戏化建设实效，深入开展新学期主题活动的研究，帮助教师进一步明确主题活动生成与实施的有效策略，从而让主题活动能够更贴近幼儿生活，提高教师课程执行力和专业素养，2023年2月15日，奇台县水磨河幼儿园与福建闽江师范高等专科学院附属实验幼儿园进行了本学期帮扶线上教研活动。</p> <p class="ql-block"> 活动前期，由教务主任施老师与福建闽江实验幼儿园王老师进行本学期帮扶活动的计划商定，共同研究重点帮扶的具体内容，从课程游戏化、教师观察与分析、主题活动的预设、有效教研活动的组织、幼小衔接理论上的应用等，一一进行了点对点的交流。</p> <p class="ql-block"> 本次主题交流分享内容由福建闽江实验幼儿园进行组织，小班年级从“你好，泡泡”、“亲亲蛋宝宝”、“尝一尝真好吃”，这些幼儿身边常见的事物，渗透于幼儿园活动中，丰富幼儿生活体验，提高生活能力，感受生活之美。小班年级用“理念+行动”细致地勾画了新学期的活动图景。中班老师分享的“甜蜜蜜”、“民以食为天”，老师们都能抓住孩子的兴趣点，站在孩子的角度去解决实践中存在的问题，让老师们根据幼儿的兴趣点创新很多有趣的活动，让孩子获得更多的快乐！大班年级组的“彩色世界”，从生活中的颜色到活动室的颜色，再到大自然的颜色，从浅入深的层层递进，让我们看到了居家期间的课程结合。“纸想遇见你”，从纸的本领大、纸的艺术品、纸的力量、自制图书，每一环节相互紧扣，帮助大班幼儿做好入学准备，减缓幼小衔接坡度。所有老师们的分享以偶发事件、热点话题为切入点，从课程缘起、课程脉络、课程实施、课程感悟等多个方面，用PPT演示与解说相结合的方式展示孩子们活动探索过程中的精彩片段。聆听者在充分地感受课程教育故事源于幼儿真实生活，源于本班课程实践的同时，课程理念与实施方法得到了内化和升华。活动中，老师们认真聆听着分享，及时记录笔记。</p> <p class="ql-block"> 接下来王老师就本次主题案例分享作出了总结，并给老师们提出几点要求：一是主题活动的选择应多元化；二是主题的选择多关注当下流行的话题，关注幼儿的兴趣和幼儿身边发生的事；三是做好幼小衔接，幼小衔接主题应在原有的基础上延续衔接；四是用心整理成果，为今后撰写文章、案例积累素材。</p> <p class="ql-block"> 活动结束后，我园在教研主任张老师的组织下，针对二月份主题活动进行了分年段研讨交流。老师们深入思考，结合已开展过的课程经验，对相关的内容、策略等做出选择与调整。各组对二月份的主题行进进行了安排，并将第一个主题展开了深度的审议，老师们在共享智慧中一起学习，一起进步。</p> <p class="ql-block"> 本次研讨活动吹响了新学期课题教研的号角，为教师的有序开展课题研究奠定了基础和明晰了方向。教育有言，花开无声。主题案例分享活动，是教师间共同分享、共同交流、共同成长的过程，同时也提升了教师在主题实施过程中反思和总结的能力，为生活化教学积累了丰富的经验。水磨河幼儿园将继续加强专业学习，持续推进课程研磨，促使课题的发展成为儿童在五大领域的多元智能发展，让课题真正服务于儿童的成长。</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">撰稿人：施小娟</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">审稿人：李菊玲</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">奇台县水磨河幼儿园</p>