<p class="ql-block"> 幼儿阶段因为语言表达能力受限，幼儿处于自我中心阶段的原因，孩子遇到问题有时会用“动手”的方法解决，因此我们以谈话，欣赏视频、图片，情景表演的方式开展了《我的小手不打人》安全教育。</p> <p class="ql-block"> 活动开始，孩子们畅所欲言说出了很多小手的作用：</p><p class="ql-block"> 晞晞“小手可以搬椅子”</p><p class="ql-block"> 千语“小手可以穿衣服”</p><p class="ql-block"> 轩轩“小手可以盖被子”</p><p class="ql-block"> ……</p><p class="ql-block"> 原来小手有那么多的作用，但是视频中的小狗皮皮的小手干了什么呢？</p> <p class="ql-block"> 通过视频小朋友们发现，皮皮的小手打了人，打人后，小伙伴们都不愿意和他交朋友了，也懂得了我们的小手不可以打人，才可以拥有伙伴与快乐。</p> <p class="ql-block"> 孩子们继续观看视频，为什么视频中的小老虎明明是开玩笑，但是小伙伴也害怕他呢？</p> <p class="ql-block"> 通过视频，孩子们明白了，原来有时候“开玩笑”“闹着玩”，自己无意中的行为也会对别人产生伤害，我们要学会换位思考。</p> <p class="ql-block"> 孩子们通过表演的形式，明白了可以怎么做：</p> <p class="ql-block"> “小兔子的耳朵摇摇晃晃的好可爱呀！我可以告诉它你的耳朵真可爱”</p> <p class="ql-block"> “小猴子讲的笑话逗得我哈哈大笑，我可以用鼓掌的方式鼓励他讲的笑话”</p> <p class="ql-block"> 生活中，我们有时不是故意伤害别人，会对小朋友说“对不起”，祈求别人的原谅，但是有时“对不起”也不能解决问题，比如故意伤害别人，造成身体或心灵的损伤。因此我们在生活中要注意，温柔的、轻轻的、有礼貌的说话和行动。</p> <p class="ql-block"> 最后，我们还一起讨论了“除了打人还有什么行为会伤害别人？”</p> <p class="ql-block">1️⃣“我不和你做朋友了”</p><p class="ql-block"> 小朋友们通过图片和换位思考的方法懂得了被孤立的小朋友会非常孤单、难过，轻易说出口的“我不和你做朋友了”是非常伤人的，小朋友们要“三思而后行”呦</p> <p class="ql-block">2️⃣说脏话</p><p class="ql-block"> 说脏话是十分没礼貌的行为和习惯，说脏话行为的出现可能是由于孩子的模仿，也受限于幼儿的词汇量。因此家长朋友们在家一定要注意文明用语不说脏话，为孩子树立良好的榜样！同时也可以丰富孩子的词汇量，帮助孩子表达自己心中真正想说的话！</p> <p class="ql-block">3️⃣说谎</p><p class="ql-block"> 幼儿阶段的说谎，大多不是品质问题，有可能是孩子混淆了想象与现实，也有可能是因为成人教育的严厉导致孩子利用说谎来逃避惩罚，但是“被说谎”的孩子却会被无意中伤，因此我们在听到孩子说一些自己出现的困难和问题时，不要急于训斥，多一些耐心和引导，孩子才会对我们诉说忠肠～</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 通过今天的活动，小朋友们明白了打人是不对的，如果别人伤害了自己要及时的告诉老师和家长；懂得了有些“玩笑”和自己无意中的行为也会伤害别人，要注意与人交往的方式方法；也知道了“我不和你交朋友了”、说脏话、说谎也会伤害到别人。近期我们班也在进行“轻轻”教育，行动“轻轻”，讲话“轻轻”，在轻轻中保持有序，温柔待人，家长朋友们在家也可以提醒小朋友“轻轻”呦～</p>