<p class="ql-block"> “千里之层，起于垒土”，为了促进教师进一步研读课程标准，构建课程标准指导下的教材体系，帮助教师更好地把握教材，驾驭教材，挖掘教材，整合教材，促进教师的学科素养发展，平顺县实验小学于2023年2月14日下午和2月15日下午举行了各年级语数教师“学课标 说教材”活动，四年级的活动由四年级学科组长组织，由王娟和石昕昕老师主持，校长赵彦培全程参与。 </p> 活动方案 数学教师精彩定格 <p class="ql-block"> 数学组由王娟、廘娟、侯素芳、王红英、秦慧玲、申小霞和段文景七位老师展示交流。她们的课件展示全面，设计有条有序，以图文并茂的“ 知识树” 、简明清晰的“ 框架图” 、提纲挈领，深入浅出，对教材知识强化整合，全面把握。</p> 语文组教师精彩定格 <p class="ql-block"> 李保英老师教学经验丰富，驾驭课堂能力强，从“说课标、说内容、说建议”三方面对部编版小学语文教材进行了解读，语言优美，使听课教师深受启发。</p> <p class="ql-block"> 王建玲老师在本次说课中，重点鲜明，着重体现在教学建议上。她强调语文学习重在激发学生的学习兴趣，课堂教学应生活化。</p> <p class="ql-block"> 王晓老师结合教材和单元的具体课例，阐述自己对语文课程标准和教材体系的理解。她在说课中强调以生为本，突出“ 语文素养” ，教师应深入研读教材，切实利用好教材内容来打造高效课堂，提升教学质量，促进学生的全面发展。</p> <p class="ql-block"> 郭芳芳老师对教学目标、内容编排、教学建议进行解读，侧重从教学、评价及课程资源的开发与利用三方面进行讲解，重点突出，层次分明。</p> <p class="ql-block"> 石昕昕老师深度诠释了自己对教材编写意图的深刻认识，展示了对所任学段教材的理解感悟，分享了自己落实核心素养的经验做法。</p> <p class="ql-block"> 李俊霞老师则以写作为例，就学生的习作进行交流研讨。分享了自己在习作教学中的一些心得。提到学生写作应与学生生活相联系。老师们更是从一个个例子中，学习到了习作规范而具体的方法。</p> <p class="ql-block"> 最后，赵彦培校长总结讲话。他强调：“说课标说教材”活动，是对教师教学水平的一次检验，同时也是对教师不断提高教学能力的一种激励，教师如果不能熟练的把握教材体系，就难以有效的引领学生学习；通过本次活动，我们看到教师们专业素质过硬的同时，也意识到老师们还有很大的上升空间；相信借助本次平台，我校教师一定会开拓新思路，找到新方法，不断提升自己的专业能力，为祖国培养合格的建设者和接班人。</p> <p class="ql-block"> 本次“说课标说教材”活动，是一次教育教研能力的比拼，更是一次难得可贵的交流研讨、一次深度的学习提升。方向是一种指引、成长是一种力量，让我们一起用热爱与智慧走进课标、走向广阔的教育天地，共同谱写实小璀璨华章！</p>