<p class="ql-block"> 今天早晨，梁芷瑶又是早早来到教室，她放下书包，便从里面拿出自己的小日记本急忙交给我。我打开一看，孩子写得还真不错，一看就很用心呢！我喜欢认真写作的孩子。</p> <p class="ql-block"> 除了梁芷瑶，还有很多孩子的小日记也都写得很用心。</p> <p class="ql-block"> 利用一点时间互相交流一下自己写的小日记吧。刘思淼把自己课上回答问题受到老师表扬的感受记录了下来。</p> <p class="ql-block"> 刘雨宸的日记里把自己在学校的快乐生活记录下来，并在最后写上她爱老师。我看着孩子的话语，很是感动，赶紧也在下面给她写上:老师也爱你。</p> <p class="ql-block"> 众多日记中，最引入注目的要数郑瑞泽的日记，他虽然只写了两句话，但是最后却采用了一个省略号结尾。看着这六个小黑点，我脑海中突然闪现几个大字:此处省略一万字！孩子告诉我，他之所以用省略号，是想在读一句时拉长音，深刻表达一下自己的开心。于是，我让他给我们读了一遍，果然开心得很长远呢！</p> <p class="ql-block"> 语文课我们准备写字，突然发现李豆独自坐在那里，原来她忘记带铅笔啦！我给她一支铅笔，并告诉她以后一定要把上课的文具准备好。</p> <p class="ql-block"> 很久没跑操了，孩子们兴奋啊！扯着脖子使劲喊口号。</p> <p class="ql-block"> 瞧，这队形站得挺整齐吧！过了一个新年，大了一岁，他们又懂事了一些。</p> <p class="ql-block"> 康老师专门表扬陈建州，让同学们向他学习，站立的时候要挺胸抬头，精精神神的。</p> <p class="ql-block"> 郝启越妈妈专门给孩子们买来一些水果，让我给孩子们分着吃。</p> <p class="ql-block"> 我要用这些水果“做做文章”，就这样分着吃了太可惜。于是，先带着他们做一个“分水果”的手指游戏。</p> <p class="ql-block"> 然后请陈建州数一数一共有多少个橘子。同学们都伸长脖子，全神贯注地看着他，因为他们也很想知道到底有多少个橘子，自己可以分得几个。</p> <p class="ql-block"> 最后，他数出66个橘子，同学们都鼓掌，王大濛笑着向他伸出大拇哥。陈建州自己也很高兴。</p> <p class="ql-block"> 陈建州刚数完，杨梓涵便站起来说:“老师，我算出来了，咱们一人一个还多出28个。”</p> <p class="ql-block"> 那我们怎么分呢？刘天宇建议一人一个地分。剩下的28个，他们不分了，给老师吃。同学们纷纷表示赞同。</p> <p class="ql-block"> 昨天下午我们请纪律最好的王大濛和郑梓轩做了一个游戏逗大家开心，事后我奖励郑梓轩一个芒果。</p> <p class="ql-block"> 晚上在家，看见郑梓轩妈妈发抖音，说哥哥得到的芒果没舍得吃，回家送个了妹妹。我突然心里很暖，觉得这个小孩真懂事。</p> <p class="ql-block"> 今天在写生字得橘子的活动中，他又是第一个完成，而且写得很工作，于是我奖励他两个橘子。让她回家送给妹妹一个。孩子开心地笑了。</p> <p class="ql-block"> 后面的同学都是这样，完成了生字和词语的孩子，就得到一个橘子。</p> <p class="ql-block"> 如果能把字写得干净整洁，就可以得到2个橘子。这个办法挺好，激励孩子们都把字写得工整漂亮了，而且橘子也都公平公正地分给了他们。感谢郝启越妈妈给孩子们的橘子，孩子们都说很甜呢！</p>