<p class="ql-block"> 又是一年芳草绿，又是一年春日好。为进一步加强班主任队伍建设，提升班主任班级管理水平，明确班级管理细则，创建优秀班级，助力学生成长，2月14日下午，柴棚中学召开了新学期班主任培训会。</p> <p class="ql-block"> 首先教导处仲仁亭主任强调了班主任工作的重要性，他指出班主任是学生日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是学生健康成长的引领者 ，一个优秀的班主任团队是学校稳定发展的关键，班主任要努力成为学生的人生导师。</p> <p class="ql-block"> 本次班主任培训会议的学习内容，一是明确班主任的作用，二是学习魏书生班级工作艺术与方法，三是学习班级工作考核细则，四是做好控辍保学和课后服务的工作及学生在校常规及下步工作要求等。</p> <p class="ql-block"> 政教处王风丽主任结合魏书生班主任工作艺术为班主任进行了“用心用法巧治班”为主题的培训。</p> 一、“以人为本”和“依法治班” <p class="ql-block"> 关于管理，魏书生说他一靠民主，二靠科学。的确，魏书生在管理中采用的“民主”管理的策略和依“法”管理的方法，是他班级管理中最鲜明的特征之一，也是他管理思想中最具价值的认识之一，其实质是现代管理思想中的“人本”观念和“法制”思想。“民主”管理提高了学生对管理活动的认识，最大限度地调动了学生参与管理的积极性，解决了学生服从管理、投入管理的问题，极大地解放了学生的个性与创造性。</p> 二、自我管理的思想 <p class="ql-block"> 1.管理组织系统：班级管理，主体永远是学生。在班级中设立值周班长、值日班长，这些同学与常务班长、团支书、班委会成员一起，各有不同的职责，共同负责班级各种事务的处理。这样形成了由班主任、班级干部、学生组成的三级管理网络，人人参与管理，同时便于人人接受管理。</p> <p class="ql-block"> 2.管理过程系统：管理实效来自管理过程。为强化管理过程，魏书生带领学生建立了三个系统：一是计划立法系统，它包括一日常规、一周常规、一月常规、每学期常规等；二是建立检查监督系统，形成自检、互检、班干部检查、班集体检查、班主任抽检五级监测体系；三是建立信息反馈系统，对执行过程进行信息反馈，以便调整上述三个系统。通过加强对管理过程三个基本环节的管理，从时间上、制度上对每项活动的开展作了安排，它保证了班级的正常运转。</p> <p class="ql-block"> 班主任用心聆听，认真做笔记。</p> <p class="ql-block"> 王主任带领班主任学习了班级工作考核细则，要求班主任重视学生的安全教育、心理健康教育，习惯养成教育，对下步工作提出了新要求。</p> <p class="ql-block"> 仲主任指出班主任的工作重点就是解决“学不学”的问题，建议加强班级管理，做好边缘学生、特殊学生激励等工作。扎实做好2023年控辍保学工作，班主任要进一步提高政治站位，尽力完成控辍保学“清零”任务。</p> <p class="ql-block"> 此外，认真做好2023年课后服务工作也尤为重要，仲主任提出了“三个确保”要求，即确保全面覆盖、确保服务时间、确保服务质量，全心全意为学生和家长提供帮助。</p> <p class="ql-block"> 最后刘兴法校长做总结发言，他谈了过去几年里我校在班级管理工作中的经验与不足。他强调，班主任非常重要，他是联系学校老师的纽带，是落实学校管理制度的得力干将，是呵护学生身体健康、生命健康的保护神；班主任工作非常辛苦，当班主任不容易，当好班主任更难，班主任在工作中要先谋篇再诊断，加强过程管理，结合山区学生特色，把班主任工作做实做细，真正实现培养山区学校“德馨少年”的育人目标。</p> <p class="ql-block"> 本次培训，提高了班主任管理能力，增强了服务意识，改进了管理办法，激发了工作热情，柴棚中学将继续立德铸魂，与学生同行走共成长，不忘初心向前行！</p> <p class="ql-block">编辑:贾湘兰</p><p class="ql-block">审核:王风丽</p>