<p class="ql-block"> 新学期，新起点。为切实推进精准教研，夯实教学常规，促进教师专业发展，2月15日，郾城区东街小学开展了新学期第一周语文教研活动。</p> <p class="ql-block"> 高语组组长赵艳歌主任宣读教研计划、解读本学期教研内容。</p> <p class="ql-block"> 低语组组长王春红宣读教研计划。</p> <p class="ql-block"> 特级教师沈重予曾说过：“教材是执行课程标准与体现课改精神的载体，也是众多教育专家和一线教师智慧的结晶，粗线条的阅读肯定是不行的。”因此对于教材的细致的解读不仅影响教学具体设计，也直接影响自然灵动课堂教学主张的达成，更影响着学生的学习效果。</p> <p class="ql-block"> 二年级智艳琪老师对教材进行了整体解读，从整体上对教材进行把握，包括学段教材解读、全册教材解读、整套教材的编排特点、整体安排等。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 三年级李宜静老师进行了教材特点和单元整合的解读，抓住两个方面深挖教材。</p> <p class="ql-block"> 四年级闫红霞老师依据课标精神，落实语文要素方面，深度解读教材，学以致用。</p> <p class="ql-block"> 五年级王艳敏老师从挖掘教材的科学方法、能力培养、思想教育因素，工具性、人文性在语文教材中的体现，分析教材中的学习心理问题，设计适当的教学方案或提出合理的教学建议等方向诠释了教材的多样性。</p> <p class="ql-block"> 六年级杨素霞老师抓住教科书的编写思路、教材基本结构、教材的选文、单元教材解析四个方面进行解读，将研读落地生根。</p> <p class="ql-block"> 最后，陈聪主任作教研总结：教学有三个基本的必备要素，即教师、学生和教材。它们对教学都发挥着不可替代的作用。本次教研，各级老师教材系统分析，完整合理，呈现教材的点、线、面，能够有章可循，入得教材；别有会心，出得教材。</p> <p class="ql-block"> 新征程承载新梦想，东街小学语文教师必将教研成果化作新的工作动力，聚力起航踏歌行，共谱教研新美篇。</p> <p class="ql-block"> 编辑：陈聪</p><p class="ql-block"> 照片：王春红 赵艳歌</p><p class="ql-block"> 审核：朱爱琴</p><p class="ql-block"> 统筹：田艳丽</p><p class="ql-block"> 郾城区龙塔街道东街小学</p><p class="ql-block"> 2023年2月15日</p><p class="ql-block"><br></p>