<p class="ql-block"> 二月十五日，周三，生物组七人齐聚二楼生物实验室，主题是深入学习《生物学义务教育课程标准》。</p> <p class="ql-block"> 为进一步推动新课程实施，全面推行素质教育，提升课堂40分钟的教学效果，生物组以集体备课教研、业务学习和课堂教学研究为载体，脚踏实地抓好业务学习，创设敢于创新、乐于探究的教学气氛，切实提升专业理论水平和业务水平，以适合新课程改革。</p> <p class="ql-block"> 签到后，再次强调学习目标：1、增强学习，掌握准确的教育观点。2、理解教育工作的基本规律和基本方法，实行教育实践。3、理解学科的发展动向和最新的研究成果。4、所掌握的教育理论转变成教育教学的实际水平。</p> <p class="ql-block">具体措施及安排：</p><p class="ql-block">1、理解个人业务学习的制度及要求。研读《义务教育课程标准》，认真学习新课程标准的新思想，转变教学方式并与时俱进。</p><p class="ql-block">2、集体观摩视频，认真学习课程标准，准确把握内容。</p><p class="ql-block">3、鼓励老师们多听课，通过集体备课教研、交流学习等形式，提升自己的业务水平，在教学中勇于创新，大胆尝试，创新，实现新突破。</p><p class="ql-block">4、强化学习，坚持每周实行业务学习和集体备课，及时进行教学反思。</p><p class="ql-block">5、认真参加校内外组织的教研活动，继续开展组内公开课，做到多听课，多交流。</p>