<p class="ql-block ql-indent-1">为加强教师队伍建设，促进教师队伍专业发展，切实提高教师专业文化素养，长丰县直属机关幼儿园总园于2月15日开展教师发展“双周论坛”活动。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次活动由王悦老师主持，并介绍活动的流程及内容。</p> 主题分享 <p class="ql-block ql-indent-1">幼儿体育活动是幼儿园教育的重要组成部分，科学合理地安排户外体育活动，将直接影响到幼儿身体的发展和健康，影响幼儿体育活动的成效，组织幼儿户外体育活动不仅要追求健身娱乐，更要具有益智育德、促进发展个性等价值，体育活动设计成为了越来越多幼儿园体育活动中重要的一环。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">首先由朱悦老师作自主游戏《我是小小探险家》主题分享。整个故事围绕幼儿攀爬活动，让孩子们进一步探究用不同方法，提高攀爬活动的能力，同时配合主题活动深入推进。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">案例分享结束后朱悦老师从以下三个方面进行了活动解析</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.利用榜样激发幼儿攀爬兴趣，提升幼儿自我效能感；</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.联系生活经验，帮助幼儿探索游戏的不同；</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.立足幼儿发展需要，利用多样化的游戏拓展幼儿运动核心经验。</p> 小组讨论 <p class="ql-block ql-indent-1">全体教师围绕朱悦老师主题分享之后的收获、建议和困惑分成三个小组进行讨论，并达成共识，形成小组意见。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">看，老师们讨论的热火朝天呢！</p> 汇报交流 <p class="ql-block ql-indent-1">经过20分钟的小组讨论之后，每组推选一位老师汇报本次论坛的收获，并提出小组成员共同的建议和困惑。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">孙雪老师代表第一组发言</p><p class="ql-block ql-indent-1">收获：通过本次学习，我们了解到在观察幼儿户外活动时，是否愿意与同伴交往，是否能与同伴友好相处，是否敢于尝试有一定难度的活动。 </p><p class="ql-block ql-indent-1">建议：教师可以组织多样化的活动，创造同伴交往的机会，让幼儿体会友好交往的乐趣。</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 困惑：如何在运动区投放材料？</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">王丹丹老师代表第二组发言</p><p class="ql-block ql-indent-1">收获：</p><p class="ql-block ql-indent-1">幼儿园体育活动的意义在于增进幼儿健康，增强幼儿体质，促进幼儿在体、智、德、美等诸方面得到全面协调的发展。利用榜样激发学习兴趣，提升幼儿自我效能感。结合幼儿生理和心理特点，强调在适度的运动量基础上去增强幼儿体质。在生活经验的基础上探索游戏材料的不同玩法。立足幼儿发展需要，利用多样化的游戏拓展幼儿运动核心经验。</p><p class="ql-block ql-indent-1">建议：老师可以在攀爬活动中多引导幼儿参与更有难度的动作。</p><p class="ql-block ql-indent-1">困惑：如何发展幼儿内心，坚持自主创新的学习品质？</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">江巧英老师代表第三组发言</p><p class="ql-block ql-indent-1">收获： 要立足幼儿的发展需要，利用多样化游戏去拓展幼儿核心经验，促进幼儿运动能力的发展。 </p><p class="ql-block ql-indent-1">建议:设置一些攀爬架，促进幼儿肢体的协调性和动作的灵敏性。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 18px;">问题：如何评价一场幼儿建构游戏活动?</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">朱悦老师在听完每组教师代表发言后，对教师提出的困惑逐一解读、分析 ，老师们也直抒己见，款款而谈。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">小结：</p><p class="ql-block"> 1.攀爬游戏的深度展开，符合小班幼儿学习和探索的需求；</p><p class="ql-block"> 2.在不断解决问题的过程中，幼儿得到多方面的发展；</p><p class="ql-block"> 3.教师选择适宜的介入时机和方式，为幼儿提供恰当的支持。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次活动，不仅提高了教师对幼儿园开展体育活动的认识和理解，更让教师在组织幼儿体育活动时有了更加明确的目标和方法。教师们也认识到了体育活动对于幼儿发展的价值，提高了教师组织体育活动的水平和质量，更好地促进幼儿的健康发展。在今后的教学工作中，相信老师们也会进一步思考与讨论，将理论落实到实践中，顺应幼儿的天性，成就幼儿的自我探索。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">编辑：王悦</p><p class="ql-block">审核：刘雪冰</p><p class="ql-block">审查：张羽乔</p>