<p class="ql-block ql-indent-1">“风暖鸟声碎，日高花影重”。沐浴着和煦的春风，科右前旗第三小学迎来了首个春季学期。为进一步提升教师专业理论水平和教育教学实践能力，不断提升教育教学质量，2月4日我校召开了全体教师会，在会上校长陈旭和业务校长王金颖分别对教育教学工作提出了明确要求。</p><p class="ql-block"><br></p> 高瞻远瞩 指明方向 <p class="ql-block ql-indent-1">陈校长指出，提升教育教学质量要从提高教师专业素质抓起。陈校长要求全体教师在新的学期：做奋斗者、做追梦人；要脚踏实地，日进日新。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王校长提出本学期教研工作重点是努力使备课走向专业化。她要求：个人备课和集体备课都要着重解决学生“要去哪、怎么去、到了没有”三个问题，并且三者要一致，为“备--教--学--评一致性”的高校课堂做足充分的准备。</p><p class="ql-block"><br></p> 集思广益 竞相发力 <p class="ql-block ql-indent-1">会后，各教研组相继开展组内会议，进行集体备课，以解读新课程标准对教材的要求为起点，细致分析教材和学情，精准制定教学目标，精心设计教学活动并配套评价方案。</p><p class="ql-block ql-indent-1">语文组打破以往的集体备课方式，从落实大单元教学理念入手，进行单元整体备课，快速通读教材、分析教材，把新课标对学段的要求落实到实际课堂教学中，不断提升语文课堂教学效率。 </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">数学组教师依据对课标的深度解读，摘录课标对本单元学习内容的要求，研读教材，再提炼出适合学情的、精准的课时目标，对症下药，使教学活动更有针对性，教学评价更有指向性，保证课课练、堂堂清。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">综合组从学科核心素养出发，备课过程中致力于学生德、智、体、美、劳全面发展的教学理念，多学科共同参与，为学科融合教学提供更广阔的平台。体育组为打造特色学科不断探索，设置篮球操、跳绳、自编舞等活动助力学生特长的培养。</p> 反思不足 拨云见日 <p class="ql-block ql-indent-1">集体备课后，老师们根据课堂教学呈现的效果趁热打铁对照新课标中的相关要求及时反思、研讨。教师们知无不言，言无不尽，对教案进行二次修改、订正，从而更好地契合新课标要求，符合学生特点，力求打造“备--教--学--评一致性”的高效的课堂。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">教师研讨后，陈校长针对备课、听课过程中存在的问题，集中为老师们做了《教学评一致性理念下的教学设计与实施》的专题讲座。从什么是“教学评一致性”、学习目标的确定、教学活动的设计，教学评价等四方面进行深入浅出的剖析、讲解，犹如及时雨、雪中炭，使老师备课思路更加清晰，教学质量更有保障。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">一个人可以走得很快，但一群人才能走得更远。教师个人的专业化发展，离不开集体的研讨和分享。新的学期，三小各教研组向备课发力，教研氛围浓厚，教学工作有序开展。相信在接下来的教育教学工作中，全体教师定会凝心聚力，砥砺前行，谱写三小教育教学新篇章！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">编辑：李佳欣</p><p class="ql-block">图片：各教研组</p><p class="ql-block">一审：王金颖</p><p class="ql-block">终审：陈 旭</p>