解读课标研读教材——团风县实验小学语文组研讨活动

吴娟

教材是船，知识是帆。教材需要教师深刻领会才能更好地落实到课堂之中，促进学生的发展。因此，教材解读是教学的一项重要工作，是提高课堂教学有效性的前提和基点，对顺利完成教学任务、促进学生能力发展具有十分重要的意义。在这春暖花开的季节，团风县实验小学的语文老师齐聚一堂，于2月14日上午在教研室钟主任的带领下进行了语文整册教材解读研讨活动。 　一年级语文老师们认真学习了新课标理念下的教材解读线上公益讲座，大家受益匪浅。这次讲座对一年级下册教材内容进行了全面、深入的剖析，让我们对教材有了全新的认识，同时结合新课标理念给我们今后的语文课堂教学指明了方向，要依托学习任务来整合学习的内容、资源、方法、情境，然后再设计连贯的语文实践活动。一年级语文老师们还在不断摸索和学习，相信大家一定会在今后的教学工作中更上一层楼。 　　看，二年级全体语文老师正在认真学习新课标呢！她们今天学习的内容是：着眼“单元整体”设计“学习任务群”，老师们争分夺秒地学习新课标、努力践行新课标、用好新教材、领会新思想、打造新课堂。作为一名语文教师，新课标如灯塔，为我们指明方向，新课标似活水，为我们注入灵感，我们定将不断学习、自我完善。 　　三年级的语文老师们正积极参与到学习中，老师们纷纷发表自己在学习中的见解。“新课标”为我们指引了方向，明确了目标。老师们积极进取，一起努力提升教学课堂效率，提高教学质量。 　　教师要走进新课程，实现课程目标，其自身必须有先进的、与新课程相适应的教育理念。为达成这一目标，四年级全体语文教师们，把自己定位成一个“学习者”，在掌握扎实的专业知识基础上，学习“解读课标、研读教材”的最新成果最新知识。现代教师不再比喻为“一桶水”，而应当被比喻为“一条不断流动的河流”！ 　　五年级语文备课组全体成员正在学习新课标与教材的整合线上公益讲座。这次讲座从语文学习任务群的特点对五年级下册语文教材进行了解析。老师们知道了语文学习任务群更加注重情境性、综合性、实践性。他们的关系是整体推进，侧重发展相结合，相互交叉，相互渗透的。新的学期，在新课标的引领下，五年级语文备课组全体老师一定会更加明确方向，提高工作效率和质量。 　　六年级语文老师通过“新理念下的教材解读”学习，明确了要坚持核心素养教育导向，以情境化学习任务为驱动，精心设计教学活动，重视阅读指导，积极变革教学方式，营造良好学习生态，扎实有效地开展教学工作，促进学生核心素养全面持续健康发展。 　　教材是教师课堂教学的依托，是学生学习知识、发展智力和能力的载体，希望经过本次的教材解读活动，各位语文老师可以得到更多的启发，更好地去备课，将新理念、新方法落实到课堂教学。 　　此次活动，不仅让老师们对教材有了新的认识，明确了教学重点，更为今后深入挖掘教材中的重点、亮点，提高课堂教学质量，落实语文核心素养奠定了基础。 策划：教研室图文编辑：吴娟 初审：钟慧终审：罗明霞王小燕