<p class="ql-block"> 2023年2月14日，新学期伊始，初中英语学科中心组在李敏老师的组织下召开了本学期第一次会议，学科中心组全体成员参加了此次会议。</p> <p class="ql-block"> 李敏老师对中心组成立一年来大家的努力表示充分肯定，并对过去一年的工作内容做了梳理和总结：从最初的针对大单元备课的宏观大视角到微观小视角，我们都进行了大胆地尝试，并且收获满满。李老师明确了本学期的工作重点是针对我们的理论研究和教材梳理进行课堂践行。立足课堂教学，提质增效。</p><p class="ql-block"> 本次会议分为三部分：</p><p class="ql-block"> 第一，剖析课堂存在问题，明确本学期工作任务、工作内容以及具体工作安排。</p><p class="ql-block"> 为落实理论探索能够真正践行课堂，首先李老师重申了我们英语课存在的问题：1.对语篇的解读不够深入，不能促进学生深度学习；2.课堂活动形式单一，缺少内化和输出；3.语篇形式单一，资源不够丰富；4.学生的参与度不够，老师讲的多，学生参与少；5.不重视策略的培养、缺乏过程性指导、目标不清、文化意识的培养欠缺。明确课堂问题之后，以问题为导向，精准施策，优化课堂教学。以“践行新课标，立足课堂教学，提质增效”为学科组的重要任务导向展开各项活动。</p> <p class="ql-block"> 本学期学科中心组的主要活动内容分为三点：（1）加强学习，更新教育观念，提高教学素养；（2）立足课堂教学，践行新课标；（3）以问题为导向，注重质量分析，提质增效。</p> <p class="ql-block"> 第二，各校本学期针对如何践行新课标进行了发言，详细分享了本学期本校努力的方向和具体的工作安排。</p><p class="ql-block"> 第三，优秀课例及写作教学建议分享。</p><p class="ql-block"> 分享一：首先由学科中心组成员杨念老师针对她的课例进行了分享，她从六个方面进行分享，分别是：（1）依据课程标准分析单元内容，梳理各语篇主题意义；（2）梳理学习内容和结构化语言，提炼基于主题意义的语言支架；（3）基于单元主题意义和学情，制订单元与课时教学目标；（4）基于单元与课时教学目标，设计单元整合性活动；（5）基于单元整合性活动，设计单元整体性作业及过程性评价；（6）课程思路设计分享。</p> <p class="ql-block"> 分享二：李老师以靳微微老师课例为例，为我们阐释了燃灯培训理念的运用和如何践行英语学习活动观，最大限度的发挥活动的inclusive，effective.</p> <p class="ql-block"> 分享三：以问题为导向，针对学生英语书写问题和书面表达的问题，以书面表达变式训练为切入口，引领教师在日常教学中启发拓展学生的思维，多关注中考命题形式，注重在平时对学生进行思维训练。同时也要格外关注学生的书写。最后李老师为我们展示了线上教学的优质课例。</p> <p class="ql-block"> 一群人，一条心，一起拼，一定行！相信新学期，新起点，高阳初中英语学科在李老师的带领下，在全体学科组成员和全县英语老师的共同努力下，未来可期！</p>