<p class="ql-block"> 冬去春来，万物萌发。为落实《2022义务教育课程标准》、贯彻“双减”精神、展望2023年初中英语教育教学新发展、进一步指导全市英语教师工作，2023年2月14日，湖州市初中英语教研例会在南浔区横街学校举行。活动以“新课标 新目标 新发展”为主题，湖州市英语教研员范金凤老师带领三县两区初中英语教研员、市中心组成员及骨干教师80余人汇聚一堂，开展此次活动。</p> 板块一:课堂展示 <p class="ql-block"> 首先由南浔区横街学校张琪老师执教九年级Unit 13 We are trying to save the earth. Section B 1a-1e听说课。张老师在课堂上对学生循循善诱，立足单元连贯性，主线意识清晰，深入解读文本，语篇意识强，能充分利用好听力文本，为学生的说搭建好支架与内容，并进行有效的评价，且有价值引导的意识。</p> <p class="ql-block"> 第二节是由长兴华盛达实验学校李耀东老师带来的九年级Unit 14 I remember meeting all of you in Grade7. Section A 1a-2c听说课。李老师口语自然流利，教学重难点突出，充分利用主题图，聚焦文本中心——人和活动，以生为本，步步引导学生，能始终围绕核心素养进行学习理解、应用实践及迁移创新类活动。同时，李老师注重基于证据的评价，及时给予学生能力及情感上的反馈，在课堂学习过程中注重情感的渗透和激发，体现立德树人。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">各骨干教师认真聆听例课。</p> 板块二: 评课议课 <p class="ql-block"> 接下来，各县区代表就两堂课作了细致点评，在肯定两位老师扎实基本功的同时，也肯定了两节课的教学亮点：都非常关注语篇及主线意识，也注重价值取向。各县区骨干老师们还指出听说课中主线结构可以更清晰，更多关注内容上的搭建，在评价阶段迁移创新的范围可适当缩小一些，让学生更有话说。</p> <p class="ql-block"> 接着，范老师作评课总结，她表扬两节课都有语篇意识、活动意识和支架意识，具体体现在：一、指向教学评一致性，从学生视角出发，注重评价的生成性，充满激励性评价。二、文本解读深入，充分利用教材，重难点突出。三、激发真实情感，从文本走向生活。四、关注学习能力培养，策略指导到位。同时，范老师也提出了进一步提升的方向：一、听力材料的处理需有重点，有时Less is more。二、应更注重语言与主题意义的联结，关注任务的真实、可操作性。三、关注思维的发散与迁移，不要太拘泥于文本。四、评价不仅要有内容框架，还要涵盖语言能力、得体表达等方面。</p> 板块三: 名师讲堂 <p class="ql-block"> 下午，范老师主持了2023年（上）初中英语学科中心组成员会议，区（县）初中英语教研员交流了2022年的工作亮点。同时，范老师统筹安排了2023年及新学期的教研工作任务。</p> <p class="ql-block"> 接着，大家进入了湖州市初中英语教研活动特色环节——“名师讲堂”。湖州市志和中学钱俐校长带来了题为“单元整体教学的实践与思考”的专题讲座。钱老师精彩的讲解让大家了解到单元整体教学的实践过程及意义，她从单元整体教学设计的概念到实施路径细致地进行讲解，强调了在单元整体教学中要修正观念，深化理解，明确路径，把握关键的重要性。</p> 板块四: 教研工作总结和部署 <p class="ql-block"> 最后，范金凤老师做总结性发言。范老师带领大家一起进一步学习了新课程理念，并就2023年（上）重点工作和主要任务进行了部署，理清了本学期教研思路，让全市初中英语教师在“新课标，新目标，新发展”的道路上更加明确了方向。</p> <p class="ql-block"> 虽然只有短短的一天时间，但老师们收获颇多。骨干老师们将继续带着满满的热情走在教与研的路上，为湖州市初中英语的发展勤耕不辍。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>