<p class="ql-block"> 没有规矩，不成方圆。规是正圆的工具，矩是正方的工具。规矩二字合成一词，常常指某种标准、法则或习惯。守规矩就是遵守某种标准、法则或习惯。学生的规则意识和执行规则的能力关系到个人生活幸福和将来的事业成功，因此，对学生进行规则教育具有现实意义。学生时期是一个人养成遵守规则好习惯的关键时期，从最日常的习惯开始，培养培养学生守规意识，为自己的生命负责，学会珍惜生命。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">一、主题班会</b></p><p class="ql-block"> 通过主题班会，进一步了解小学生守则和小学生规范的内容。培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力规范自己的行为习惯。通过活动，让学生明确好习惯的重要性，知道哪些是好习惯哪些是不良习惯，从而达到培养学生好习惯的目的。学会与他人交往，为他们将来走向社会打下基础。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>二、主题阅读</b></p><p class="ql-block"> 收集有关守则的故事、诗歌、散文等，利用寒期进行主题阅读。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>三、主题实践</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">1.开展“遵守规则，助力创文”主题实践活动，并以手抄报的形式记录活动过程。</p> <p class="ql-block">2.召开家庭会议，结合创文制定“家规家训”，并付诸行动，以文字+图片的形式加以说明。</p> <p class="ql-block">3.学习《中小学生行为规范》，并书写学习心得。</p> <p class="ql-block">4.参与“讲文明守规则”为主题的征文评比。</p> <p class="ql-block"> 守规矩,知敬畏,明底线,做表率。通过为期一个月的全方位“守规”教育，全班学生积极投身到此项活动中来，争做守则好学生，促进了我校园精神文明建设。</p> <p class="ql-block">图文编辑：班主任刘再莲</p>