课堂常规促成长良好习惯益终生——“双减”政策下荷塘学区2023年春“课堂行为习惯养成”教研联盟活动

谷罗小学·陈墨

播种一种行为，收获一种习惯; 播种一种习惯，收获一种性格; 播种一种性格，收获一种命运。 　　为了培养学生良好的学习习惯，规范学生的课堂常规管理，提高教育教学质量，也为了更好的贯彻落实“双减”政策及《新课标》“教学评一体化”理念，2023年2月14日上午，根据荷塘学区教育教学工作计划，荷塘学区2023年春北片区联盟“课堂行为习惯养成”教研联盟活动如期在覃塘街道谷罗小学开展。 　　本次活动分为四个议程:观摩课、集体研讨、经验分享、辅导员总结。 一.观摩课 　　谷罗小学选派骨干教师朱小翠进行课堂教学展示，课题为一年级语文《我多想去看看》。朱老师从不同的角度展示了一年级扎实的课堂常规，课中重点体现了教师对课堂行为习惯的养成教育：课前展示、候课、上课、问候、坐姿、举手、倾听、读书井然有序，孩子们思维活跃、表达大胆、坐姿规范、师生配合默契。课堂里，孩子们在优美的句段中遨游，萌动着满怀的激情，忍不住要为孩子们口令、动作整齐化一的常规习惯点赞。教师行云流水的教学思路，适时的引导点拨，有效的方法指导，巧妙的激励评价，无痕的行为习惯培养，使得学生的课堂行为素养得到了更好的提升。 二.集体研讨 　　课后，荷塘学区陆云柳、李怀连两位辅导员组织全体参会教师召开了研讨会。结合朱小翠老师的这堂课，针对课堂行为习惯的养成教育，大家热情高涨，各抒己见，就课堂教学中的亮点谈到了给自己的启示与收获；同时针对教学中的困惑充分发表自己的见解。陆云柳辅导员针对老师们提出的各种疑惑，结合自己多年的工作经验，耐心地进行解答，并提出可行有效的策略方案。 三.经验分享 　　谷罗小学张正萍主任作了《点滴关注在细节持续运用成习惯》经验分享。针对课堂行为习惯养成教育，谷罗小学具体做法就是12个字：领导重视、教师重视、师生用心。经过一段时间的强化训练，课堂行为习惯养成已初见成效。 　　覃塘区实验小学优秀班主任何秀凤老师为大家分享了《好习惯的养成》。何老师从四个方面进行阐述：一是进行全班性的摸底，全面了解学生，倾听学生的心声；二是组织学生学习学校常规条例，由学生制定班级制度；三是个性化的管理，奖罚分明；四是关注后进生。何老师管理班级有方，学生良好行为习惯的养成，在教育教学工作上更是如虎添翼。 四.辅导员总结 　　最后，李怀连辅导员指出课堂常规是培养学生良好学习习惯的基础，是提高课堂教学效率的保证。她说，今天的培训非常接地气、针对性非常强、准备非常之丰盛、听课的老师非常认真。李辅导最后提出几点建议：今后，我们应该带着问题来培训，带着思考来学习，带着领悟回去践行。 　　本次活动虽然圆满结束了，但课堂常规实践的脚步将永不停驻。通过活动，不仅引导孩子们养成良好的行为习惯，也为教师搭建了课堂常规管理的学习、交流、借鉴平台，促进了学校教育工作规范有序地发展。 　　养成好习惯，成就好人生。 编辑:陈墨审核:谢桂昌