<p class="ql-block"> 为落实和积极响应教体局“十大新政”，我们六年级英语组每周周二的教研活动准时举行.</p><p class="ql-block">活动时间：2023年2月14日</p><p class="ql-block">活动地点:办公室和六11班教室</p><p class="ql-block">主持人： 梁晓敏</p><p class="ql-block">带班领导：王昆仑</p><p class="ql-block">活动内容:讲课 评课 说课</p><p class="ql-block">参加人员:六年级英语组全体教师</p><p class="ql-block">主说人: 梁晓敏</p><p class="ql-block">授课人:王娜</p> <p class="ql-block">精彩课堂展示</p><p class="ql-block">题目：I am not feeling well</p><p class="ql-block">王娜老师课堂展示</p><p class="ql-block">课堂上，王老师充分贯彻深度学习教学理念，更加关注孩子们在知识和技能方面的提升，注重学生在习惯、素养方面的发展，精讲巧练，让学生成为课堂的主人，增强了孩子的内在动力。</p> <p class="ql-block"> 欢快的课前热身活动让孩子们都动了起来，从复习旧单词，课堂中穿插分组比赛，激发学生的积极性；观看视频学习新短语以及丰富的小组活动设置，学生互相问答，老师说学生答.</p> <p class="ql-block"> 上课时，王老师始终对学生耐心启发，深入到小组中，循循诱导，课堂气氛轻松和谐。在这种氛围下充分发挥学生的积极性和能动性。</p> <p class="ql-block"> 看! 王老师在课堂中大胆放手让学生尝试多样化的操练，整节课气氛轻松融洽，学生也能够在愉快的氛围中学习！</p> <p class="ql-block"> 精美的课件给课堂教学增光添色.也让孩子们非常直观的对所学知识很好掌握</p> <p class="ql-block">组内老师也都在认真听课！</p> <p class="ql-block"> 王老师展示过后其他老师各抒己见，思维碰撞，为提高教学质量建言献策，指出可改进的环节，大家在讨论中不断寻找新思路，教研活动的意义也就体现了出来。</p> <p class="ql-block"> 王昆仑主任对这节课进行了点评、总结，更为我们的教学今后的发展点明方向。他指出：老师要联系生活，授课过程感知，模仿，应用三个板块，更好的是真实事物感知，让孩子们基于真实环境的感知，应让学生多说，多模仿，不要让简单的知识困难化。模仿的时候要根据实情，根据学情，反复听，应以激发学生的兴致为主。</p> <p class="ql-block"> 集体教研活动，通过共同探讨和讨论，既可以让自己认识到自己课堂上的不足，又能让大家都能总结和归纳出这周课的重难点，需要特别讲解的内容。</p> <p class="ql-block"> 说课篇</p><p class="ql-block">梁晓敏老师针对下周的课进行了说课环节.说课是对下周的课进行集体教研，让老师们集思广益，共同探讨这一课的单词课文，不同的学法和教法，研究出更适合孩子，更切实的教学设计。</p> <p class="ql-block"> 集体备课、逐人说课、轮流讲课、共同评课，形成了一套纹丝合逢、行之有效的教研活动方式。备是基础和前提，说是补充和完善，讲是关键和结果，评是改进和提高，学生掌握了知识，培养了能力是最终目的。</p> <p class="ql-block"> 俗话说:“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”。我相信我们六年级全体英语老师在校领导的带领下，在带班领导具体指导下，在相互交流中学习，取长补短，优势互补，让大家都有收获，共同成长。获得更大的收获！</p>