习惯成就未来 点滴铸就舞彩——沂南五小“学习习惯养成月”活动纪实

劲松

<p class="ql-block">  学生的心田是一块神奇的土地,播种行为,收获习惯,播种习惯,收获性格,播种性格,收获命运。</p><p class="ql-block"> 习惯成就未来,点滴铸就舞彩。著名教育家叶圣陶先生说:“教育就是培养良好的习惯”。只有养成了良好的习惯,学习成绩才能稳步提升。为持续巩固和推进我校小学生习惯养成教育效果,将良好习惯融入学生的坐立行走,读书写字,使其形成一种常态,我校开展了“小学生习惯养成教育月”主题教育活动。</p> <p class="ql-block">一、培养学生良好的听的习惯。</p><p class="ql-block"> 认真听,用心听,细心听,听清别人的发言,听清老师的要求。尤其是对于低年级的学生来说,听的习惯是非常重要的,相对而言也是比较难做到也是比较难持续的,通过榜样法、激励法、提醒法等多种方式来进行调控。适时创设学生感兴趣的课堂情景,吸引他们的注意力。既让学生乐意听,也要约束学生必须听。</p> <p class="ql-block">二、培养学生良好的说的习惯</p><p class="ql-block"> 低年级的学生,鼓励他们勇敢的举手回答问题,从而有效地帮助学生消除心理障碍,克服怕开口的紧张心理。中年级的学生,培养他们把话说具体,说准确,提高学生说的水平。高年级的学生,训练他们勇于表达自己的内心想法,说出不同的见解。</p> <p class="ql-block">三、培养学生良好的读的习惯</p><p class="ql-block"> 学习离不开阅读,阅读课本,阅读课外书,阅读习题等等。根据不用的年级运用不同的阅读方法,如低年级指读,朗读,中年级默读,抓住关键词句读,高年级略读,跳读等等。还可以通过不同的形式,如找同学领读,同学们齐读,提前预读。充分尊重学生的个性化。同时设立读书角,让学生们可以博览群书,开拓眼界。</p> <p class="ql-block">四、培养学生良好的写的习惯</p><p class="ql-block"> 好记性不如烂笔头,写一手好字受益无穷。所以我们不光要培养学生们写,还要写好,写对,写会,姿势正确,低年级从笔画,笔顺抓起,横平竖直,通过背诵口诀将这些知识深深的印在脑海里,成为一种习惯。中高年级在此基础上追求书法的美感,并且学会记录,课上记好笔记,课下写好作业,读书注上批注。</p> <p class="ql-block">  不光是学习习惯,日常生活也要养成良好习惯。学生们在学校不光要学会学习,也要学会生活,这才是我们素质教育的目的。</p> <p class="ql-block">  同学们坐姿端正,头正身直脚放平,一尺一寸一拳头。</p> <p class="ql-block"> 桌面整洁,桌洞整齐,整齐划一。</p> <p class="ql-block">  为确保习惯养成切实进行,主任亲自指导,检查成果。</p> <p class="ql-block">  虽然养成教育工作取得了一点成绩,但与新时期学生行为养成教育工作发展的要求还有一定距离。今后,我们将针对活动中存在的问题,深入分析,采取得力措施,力争使我校学生行为习惯养成教育工作再上新台阶、新水平!</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">学习是一个人一生的习惯</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">学习习惯的养成</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">并非一朝一夕</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">需要一步一个脚印</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">今天我们织就孩子的学习习惯</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">明天学习习惯成就我们的孩子</p>

习惯

学生

养成教育

低年级

培养

学习

养成

我校

高年级

良好