<p class="ql-block"> 作为小学数学教师，全面理解课程标准，是做好数学教学的前提，只有深刻地领会课程标准的精神实质，才能更好地驾驭教材内容。在认真学习、研读、理解“2022版课程标准”理念的基础上，重视学习和实践对理解课程标准的作用，要注意结合教材中的案例，并以此为依托结合自己的教学实践开展自学和交流活动。</p> <p class="ql-block"> 自主学习、集中学习，教研结合。教师先自主学习，记下笔记，对于困惑的地方要特别标记，然后在此基础上集体学习，交流看法，讨论问题，争取在每一次的讨论中人人都有所收获；工作室成员结合自己的学习，在本学期磨出一节高质量的课，并进行展示。</p> <p class="ql-block"> 学习形式采用教师自学教材、组织学习交流活动、组织实践研讨活动等方式进行学习。</p> <p class="ql-block">第一阶段：自学教材（9月）</p><p class="ql-block">1.熟悉新课程标准内容，明白本学期重点学习内容。</p><p class="ql-block">2.了解新课程理念，熟悉教材改变之处，制定个人学习计划。</p> <p class="ql-block">第二阶段：深入学习（10月）</p><p class="ql-block">1.自主学习，解读课程标准。</p><p class="ql-block">2.做好学习课标笔记。</p><p class="ql-block">3.疑惑之处教研组内讨论解决。</p><p class="ql-block">4.参加各个年级的听评课活动。</p> <p class="ql-block">第三阶段:实践运用（11月）</p><p class="ql-block">1.将新课程理念融会贯通，进行集体研课。</p><p class="ql-block">2.听评骨干教师示范课。</p><p class="ql-block">3.学习、讨论，进行一次新课标教学反思评比。</p> <p class="ql-block">第四阶段：成果收集，总结经验（12月）</p><p class="ql-block">1.每位老师上交一份新课标学习心得；</p><p class="ql-block">2.总结新课标学习心得，提升自身整体水平，将课表理念应用到以后的教中；</p><p class="ql-block">3.每位老师呈现一节优质课；</p><p class="ql-block">4.进行一次新课标的素质考核。</p>