育才小学低年级数学组2022年下期教学活动剪影

静静的痞老板

随着新时代教育的发展和课程改革的不断深入，教育科研在中小学教育教学工作中的重要性越来越凸显。教师应们都把它作为自身发展的一项必备技能，学会在教学中发现问题，学会将问题转化为课题，并在规范的课题研究过程中不断提升自身的教育科研能力，进而有效促进教育教学质量的提高。育才小学低年级数学组也紧跟教育发展的步伐，积极开展各种教研教育活动，成果如下。 公开课刘静老师 刘静老师一节数学公开课《角的初步认识》。课堂上学生通过观察，触摸，知道了角的各部分名称，同时也学会了用尺子画角，并且明白了画角要注意哪些地方。本节课的教学难点是引导学生画角的方法和感知角有大有小。对于重难点的突破，刘静老师采取了让学生自我探究的方式让学生在实践中得出认知。一节课下来，孩子们在实践中学习，在收获快乐的同时慢慢成长。 赵丽老师 赵丽老师上了一节生动活泼富有趣味性的课－－《观察物体》。赵丽老师从一开始就抓住了学生的好奇心，从让孩子们猜一猜入手，展开了本节课的教学。课堂上赵老师充满童趣的语言，亲切的笑容都让孩子们感到轻松自然。值得一提的是，本次课堂以四人作为一个学习小组，形式新颖，同时道具准备也用心充分，在这种良好的氛围下，孩子们自由挥洒自己的观察力和想象力，呈现出了一节有趣又有思考的活动课。 刘倩老师 刘倩老师以《认识立体图形》为题上了一节公开课。刘倩老师一开始从生活中常见的物体导入，从而揭示各物体在数学中的名称，让孩子们体会到了生活处处都藏着数学知识。在课堂上，刘倩老师大部分时间都留给了孩子们自己进行实践，去摸一摸、滚一滚，在学生实践的基础上总结各种立体图形的特征，最后设置了三道小关卡，在激起学生学习兴趣的同时也巩固本节课的所学知识。整堂课看下来，环环相扣又贴近低年级学生的学习特点，老师与学生的互动也自然亲切，道具准备同样十分用心，将不同立体图形组成的机器人与板书相结合，有趣又简明。 数学活动 《数学课程标准》提出：应该重视口算，加强估算，提倡算法多样化。为激发学生口算的兴趣，提高学生的口算能力和口算速度，培养学生“正确、迅速、合理、灵活”的口算习惯,为学生搭建展示、学习、交流的平台，促进学生数感的全面提升，育才小学低年级数学组举行了低年级数学速算比赛。 每一次教研都是满载而归,教研后老师们会更加自身的专业成长、关注课堂、关注教学内容、关注学生。水本无华,相撞而生涟漪;石本无火,相击而生灵光。心灵的碰撞,灵感的生发,我想这便是教研的意义所在。