<p class="ql-block ql-indent-1">《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展”。为了充分体现环境的育人功能，发挥环境作为“隐性课程”的教育作用，2月14日，垦利区书香幼儿园组织全体教师开展以“开学季，环境创设课程”为主题的线上培训活动。</p> 静心学习，提升自我 <p class="ql-block ql-indent-1">教师区域投放材料的专业性直接关系到幼儿活动的质量，丰富的材料能使幼儿尽兴尽情地探索他们的世界。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在区域活动中，教师选择、投放适宜的活动材料，是十分关键的一步，材料不同，儿童操作方法不同，儿童在活动过程中所获得的知识经验也不同。</p> 研思并行,共促成长 <p class="ql-block ql-indent-1">通过环境创设课程的学习，并联系班级区域材料投放的具体情况以及幼儿实际需要，班级教师进行研讨交流，在反思、感悟的同时，也对区域材料的投放有了更新更深的思考。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通过学习，我们对“环境创设”和“不同年级的区域活动材料的投放”有了新的认识。区域活动对幼儿发展具有重要价值，创设自主的区域环境，投放丰富的、适宜的材料，提供专业的、开放化的教师指导，更好地推进幼儿的学习与发展。</p> 环境打造，润物无声 <p class="ql-block ql-indent-1">小小的区角里，藏着大大的精彩，它们不仅仅是孩童手里摆玩的各种玩具的区角，更是幼儿探索世界的道路、增强智慧的大门。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在孩子的世界里，我们努力成为一名追随者，追随孩子们的目光，追随孩子们的喜好，和孩子一起体验、创造、成长。让孩子成为游戏真正的主人，让环境和材料为教育助力！</p>