一位校长带出一线教师创设一所名校揭开一场改革培养一群孩子
——伊顿行知天正镇江实验
〈简谈素质教育实践〉 2016年8月4日，参观美苏达伊顿，我们在这里接触到“故事田——儿童哲学阅读推广公益项目”，认识一只笨笨的又可爱的“酷思熊”。 教育既是一种坚守，做教育的人会比他人多一份韧性！ 甜美的庞建洁老师，衣裙飘飘，美不可言，她亦用甜美的声音向我们解说一个新课题“做一个讲故事的人：如何开展儿童哲学阅读”
哲学，如此高深的命题是怎样和年幼的儿童相结合，儿童哲学又是怎样的哲学，它的载体是什么？这些一连串的问题是每一位老师听到这个新命题时都想弄清楚的。
儿童是上帝派到人间的小天使，他们是所有纯真、善良、美好的代表。
故事是每个孩子童年最动听的韵律，它开启孩子的心智，给孩子插上想象的翅膀。
儿童哲学就是这些可爱宝宝按照自然规律成长的过程中形成的思维。它不是一味的说教，不是单一的你听我说，而是我听你说，我和你说。在儿童的世界里没有晦涩难懂的术语，没有哲学家的概念，只有天马行空的想象，本真的语言。
老师说的动听，我们听的认真。 端正的身姿，专注的眼神。认真的老师最美。 2016年8月6日上午，参观行知小学
（参观行知苑——荷花展） 走行知路，做行知人，听行知事，明行知理
——写在前面的话
一个人成就一位青年的梦想追求，一位教育家影响一位校长的教育坚守。一所学校三十五年的成长历程创造一个南京市行知路上的教育神话。
杨瑞清校长和他的行知故事：
从1981年11月14日第一个行知实验班命名始到1985年1月10日第一所行知小学命名，杨瑞清校长经历了一系列的困难，好在，做教育的人都有比他人多一份的韧性，杨瑞清校长终于明白，要想办好乡村学校，必须要——学会成长（只有让成长的速度远远大于流动的速度，乡村小学才会有一支好的队伍）——学会联合（从走第一条“生活体验”的道路到开展城乡“社会实践”活动再到拓宽到国际的“文化浸濡”活动，行知基地的面积不断扩大）
绽放盛开的美 含苞待放的娇 等待花开
花苞心态/才是真爱/花苞心态/缺点可爱/花苞心态/耐心等待/花苞心态/和谐时代
行知苑盛开的荷花美不胜收，风姿优雅。让每一位欣赏者心旷神怡，微笑陶醉，赢得每一束荧光灯，每一场欢呼。
可是，
在满目翠绿的荷花池里还有一种荷花，她们抱紧身姿，静静等待，她们有一个美丽的名字——含苞待放的花骨朵，她们由于没有绽放让人们忽略了，就像校园里的边缘娃（学困生，后进生）努力在生长，却又被家长、老师、同学遗忘，失望。
可是，谁能说迟开的花骨朵不美！谁能说慢成长的孩子无用！教育的目的就是让每一位学生找到自我，完善自我！被喻为园丁的教育工作者不是预言家，我们不能因自己的好恶判定学生的未来，不能无情扼杀每一朵含苞待放的“花骨朵”，而是努力培植，静静等待，当所有的条件适合了他们自然会纵情绽放，甚至更美丽更娇贵。
带着一颗花苞心态，静静等待，终会等到“ 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的盛景。 敬天正人
——天正小学 校园 美展 多姿多彩的校园文化
——手工展 ——舞蹈室 ——绘画展 ——创意展 ——笑脸墙 ——图书馆 ——针绣展 校园虽小，“五脏俱全” 作为一所2007年新兴崛起的学校，短短的九年坚守由最初的两个班发展到今天几千人的规模。王九红校长带领着一支教师队伍闯出了天正小学的一片天地。
天正小学秉承着“愉快教育”的办学思想，以培养“三个小主人——集体的小主人，学习的小主人和生活的小主人”为目标开展各种校本课程（纸浆画，管乐团，合唱团等）社团活动，从而确定了课堂基本框架：充分探究+自主练习。并以“敬天正人”为校训培养了一批批杰出的素质教育小主人。
我们期待天正小学的教育路途越走越远，越走越宽，为中国教育事业的改革树立榜样！ 2016年8月7日
——参观镇江实验学校 教室一角 2015海南国培计划——最后一次参观来到镇江的实验学校。在这里我们聆听了夏莉校长关于《打造“阳光教育特色”，提升德育教育内涵》的演讲。 通过夏莉校长的讲座，我们了解了镇江实验学校的教育风采：
四大课程体系——
一、德育团队课程，阳光教育小组
1·改“1+x”为“3+x”，即是将“一名班主任+学生/家长代表”改为“三名老师（一名组长+两名核心成员）+学生/家长代表”
2·将发展学生改为阳光师生，实现“4+one”
3·创新5个分工模式，实现n次方的作用空间
从而找准影响小组活动的关键因素，提升核心成员的育人意识。
二、精品社团课程，阳光娃大学堂
（一）德育形式的创新
首建阳光娃“道德童谣体验馆”
（二）寒暑假作业改革
全区推广“我的假期我做主”各种寒暑假期活动
三、特色活动课程，阳光娃道德童谣
四、自主评价课程，我是“四美两会”评价手册
四美：体魄美 礼仪美 特长美 乐群美
两会：会学习 会服务
阳光教育，德育教育活动得以持续开展就是在镇江实验学校教育集团的带领下坚守的成果，从而为祖国托起明天的太阳！ 最后一个环节，周教授主持“海南国培大组交流”
由东西部小组代表发言阐述……