<p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 时光恰好，初春相见。虽还透露出些许寒意,阳光还是每早如约而至，温柔地叫醒沉睡中的校园。一切都是蓄势待发、生机勃勃的样子，青春的热情在这里昂扬。在这一派祥和又不失热切的氛围里，栖霞市初中教研室教研员一行走进苏家店中学，进行日常教学调研工作。</span></p> 专业指导--深入课堂教学 <p class="ql-block"> 各学科教研员深入课堂，走近学生，了解学情，掌握教学动态。在随机听课后，各学科教研员及时与上课教师进行了面对面的课堂反馈交流，在肯定优点的同时，中肯地指出了课堂教学中需要改进的地方，并对教师的课堂教学方法和策略等方面予以精准指导。教研员们高屋建瓴又见微知著的点评使老师们深受启发。</p> 反馈总结——指点前行之路 <p class="ql-block"> 在评课指导环节，教研员们听完课后都与执教老师进行面对面的交流和研讨。从教学设计到课改理念，从教师的专业素养到教法学法，教研员们精准的点评给了老师们莫大的鼓舞和明确的方向，对老师们的专业成长起到引领作用。</p><p class="ql-block"> 同时，各学科教研员还组织全学科组教师开展了有针对性的主题教研活动，把教师们课堂教学中存在的共性问题给出了合理化的建议。</p> <p class="ql-block"> 基于学校目前的发展状况，教研员们也给出了宝贵的建议：一、深研新课标，以课改为契机，研究课堂模式的改革，真正将课程、师资、活动巧妙结合起来，充分发挥老师的教学智慧，真正激发学生的学习兴趣；二、坚持推行导学案教学模式，构建学科大单元教学观念，将课堂放手给学生，利用思维导图等形式帮助学生训练思维能力，真正体现生本地位；三、教学过程中应注重使用灵活多样的教学方式，把抽象的内容直观化，使课堂活起来，尤其要注意情境式教学的研究与运用。</p> <p class="ql-block"> 此次初中教研室的调研之行从专业角度给予了学校发展一剂强心针，使我们对课程目标、教学环节、教学模式有了更深层次的把握，教研员们的专业指导犹如一盏温柔常情的明灯，照亮了学校的前行之路。教学研究是无止境的，以此调研为契机，苏家店中学的师生们必将立足当下，迎向更加美好的明天！</p>