“乐考无纸笔，闯关有童趣”——大龙湖小学二年级期末“游考”闯关测试

阿笙

为落实“双减”政策，进一步提升学生综合素养，大龙湖小学二年级开展了以“乐考无纸笔，闯关有童趣”为主题的闯关活动。旨在借助闯关形式，让学生乐于展示，也乐于相互评价。让学生既能够参与展示，也能够参与评价，借此来提高学生的评价力及自信心。 数学趣闯 数学组设计了“口算小达人”“操作大挑战”“小小数学家”“趣味七巧板”等活动，在有趣的活动中多元化考察孩子们的动手操作、语言表达、数学思维等能力，从而激发孩子们的学习兴趣。闯关开始啦，来看看孩子们的精彩瞬间吧！ 掷一次骰子，朝上的面是几，就将棋子放在相应的位置，再根据要求移动棋子。学生们面对这样新颖的测评方式，变得紧张又兴奋，不仅展现了孩子们口算的学习成果，而且丰富了孩子们的学习生活，让他们在轻松快乐中体会到学习的乐趣。 　　瞧，虽然二年级的小朋友年纪小，但分析起题目来头头是道，思维清晰明了，他们先找数学信息，用通俗易懂的语言将解题思路完整地表达出来，算式，单位名称，口答一步不少，引来了老师的赞不绝口！ 　　闯过了口算关，我们来测量自己的身高、一庹、一拃、一步、一脚、一拳吧。 就在这样一环接一环的闯关中，同学们在游戏中把所学知识进行了梳理，有效提高了学生们的综合素养。 　　童年不重样，无纸我最棒。语言是思维的外壳，数学学习中，学生能否完整、流畅、清晰地表达自己的思路至关重要。本次测试，数学组侧重于考察学生逻辑思维能力和语言表达能力，内容上注重考查学生解决身边问题的能力，注重数学知识的实践运用，提高学生的核心素养。 语文游闯 为积极落实“双减”政策，全面贯彻落实语文课程标准，促进学生语文素养的稳步发展，改善教师的教学，科学反映学生的学习水平和学习状况，真正发挥评价的教育和导向作用，根据低年级学生的特点，二年级语文组精心设计了本次智勇大闯关活动。 第一关：词语接龙词语接龙是中华民族传统的文字游戏。体现我国文字、文化、文明的一个缩影，小朋友们兴高采烈的互相用上一个词语的末字接上下一个词语的首字，锻炼了孩子们的反应能力，激发了孩子积累词语的兴趣！ 第二关：古诗词诵读看，同学们富有感情地背诵了《望庐山瀑布》，让我们身临其境。这位同学背诵《敕勒歌》节奏流畅，字音准确。一位位同学声音洪亮，吐字清晰，仪态自信大方，身着校服，正确、流利地背诵着课文内容。稚嫩的童音优美动听、悠扬入耳…… 第三关：阅读分享阅读是一轮太阳，照耀着我们，为我们开启语文的大门；阅读是一阵小雨，滋润着我们，伴我们成长。孩子们生动有趣的分享着自己喜欢的书，并制作读书手抄报，每一个文字、每一笔绘画都是他们走进阅读世界的钥匙！ 这次期末闯关变“考”为“玩”，化“枯燥”为“趣味”，让“双减”政策落到了实处，让期末测评更符合低段学生的年龄特点，达到了考察学生学科素养的目的，真正提高了教师的教材重组能力、教学设计能力和素养检测设计能力。活动结束后，老师们对此次活动的实际情况进行了反思、总结，认真分析了孩子们各方面的表现情况，确保有针对性地给予帮助，从而更好地调整教学步伐，更好地提高学生的语文素养。 落实“双减”政策，促进全面发展，虽是开始，但我们一直在路上。愿小龙娃们，都能拥有一个多彩的校园生活。 编辑：夏子薇黄梅审核：李美玲裴娟