<p class="ql-block"> 为落实新课标,践行新理念,打造新课堂,加强政和路小学英语教师对新课标的理解,准确把握课程育人导向,培养学生英语核心素养,学校在新学期初，对全体英语教师进行新课标培训。</p> <p class="ql-block"> 首先，为促进“1+X”优质教育共同体教育教学经验，2月3日下午轩辕小学张璐老师给全体英语教师培训《英语课程标准》（2022年版）。此次培训由张璐老师就小学英语课程理念、课程内容、课程实施建议、小学英语教学评一体化、小学英语单元整体教学设计等多方面围绕2022义务教育新课标展开交流研讨。张老师就自己学习及研读新课标的所见所学所感同大家做了分享。张老师联系自己学校教学实例,向大家展示了小学英语课堂教学中渗透中华传统文化、在语篇教学中设计有效提问培养学生思维能力的实践,以及依托大单元大任务的设计,助力学生核心素养的提升。</p> <p class="ql-block"> 其次，结合张璐老师的培训，我校老师结合张璐老师提出的新课标，根据教情学情进行整改学习。</p> <p class="ql-block"> 最后，教师们根据培训内容结合新课标的理解，进行交流研讨。</p><p class="ql-block"> 老师们认为课程标准新变化对英语的学习既是促进又是新方向。以前对小学一、二年级的英语能力，没有明确要求，新课标设立的预备级，以及一、二、三级的“+”，为学有余力的学生提供了更多的选择。在阅读理解方面，老课标只要求学生能够“理解段落中句子之间的逻辑关系，新课标的“三级+”则要求“理解语篇中显性或隐性逻辑关系”，还要“理解多模态语篇中非文字资源传达的意义”，也就是说要有更深层次的理解，能读懂各种图、表传递的内容。</p><p class="ql-block"> 不论采用什么评价方式，其重点都应体现对学生综合运用所学语言、知识、方法和策略解决问题的能力和学业成就表现上，关注学生在文化意识、思维品质、正确人生观和价值观方面的综合表现。</p> <p class="ql-block"> 通过研读新课标，我校老师对英语教学有了更深层的认识，我们在以后的教学活动中，会不断加强对新课标学习，提高我校学生的英语素养水平。</p>