［萤火微光愿为其芒] ——我的师德故事柞水县实验幼儿园优秀教师经验交流第二期

爱在实幼

师者如光，虽微致远。 付与美好，授与希望。 心向暖阳，岁月生香。 予以深情，不负芳华。 谭芬，女，本科学历，毕业于延安大学音乐学专业，2008年参加工作，二级教师，现担任实验幼儿园中二班班主任。工作中我恪尽职守、脚踏实地，用行动默默的耕耘在这个平凡的岗位上。曾先后荣获“商洛市教学能手”、“县教学能手”、园“模范班主任”称号。 成绩只代表过去，荣誉的光环是照亮下一起点的火炬。 以心追梦学会爱 　　2008年，初为人师的我，凭着对教育的一腔热忱，带着对学生的一颗仁爱之心，整天和一群中学生打的火热，那时同事们都亲切的叫我“孩子王”。正逢青春的我很享受这样的称呼，也喜欢和孩子们在一起的快乐时光。 　　2013年，开启了我的幼教之路。新的环境注定有新的挑战，当面对一群4、5岁的“小不点儿”，看着稚气未脱的他们，她信心百倍。可接下来的日子每天有断不完的官司，擦不完的鼻涕饭渍，刚给这个换好尿湿的裤子，又有孩子拉到了裤子里。即便这样，还被家长误解。我的自信心一点一点被消磨着……当我要退缩的时候，一个叫豪豪的小男孩轻轻的拉着我的衣角，呆萌地对我说：“谭老师，我喜欢你，你像我妈妈一样！”瞬间，我的心柔软了。在幼儿园里，我不就是孩子们的妈妈吗？从早晨的一声“早上好，宝贝！”到傍晚的“宝贝，明天见！”；从哭着抱着妈妈不撒手，到拉着我的手跟妈妈说“妈妈再见！”；从陌生到熟悉，从抗拒到依赖。突然发现我是爱孩子的！天真的孩子是治愈一切不愉快的良药。于是，我调整好心态，迎难而上，试着像爱自己孩子一样，去照顾班里每个孩子的吃喝拉撒，用心爱，用行爱。更多的时刻，我觉得幼儿教师无比自豪。 以行践言懂得爱 　　在这样日新月异的时代，作为幼儿教师要十八般武艺集一身，既要有妈妈的细腻，还要有爸爸的豁达。我每天坚持按照一日保教流程，认真落实，从无懈怠。蹲下身来教孩子们穿鞋子，扣扣子，拉拉链。教孩子们擦屁股，提裤子，穿衣服。手把手教孩子们捏筷子，做手工。陪孩子们做游戏，教孩子们唱歌。对于不爱喝水的孩子，采用孩子喜欢的石头剪刀布游戏进行引导；对于“吃饭困难户”适当倾斜，喜欢喝汤的多打点汤，喜欢吃肉的多挑些肉哄着他们吃饱。我的想法很简单：希望孩子们每天开开心心的来幼儿园，在园里吃饱，玩好，健康快乐就好。 　　我总是一视同仁，平等对待班里的每个孩子。总是对家长说：在我班里，都是我的娃，我都一样心疼。 骞骞是班里年级最小，又性格极其内向胆小的孩子，活动时，我总会把骞骞放在离我最近的地方，时刻注意着他；平时会关注孩子的一言一行，及时给予肯定和鼓励，增强孩子的自信心；经过一年多的关心与陪伴，孩子变得开朗了很多，教室里、操场上总能看到他开心的笑容。 十年成长，十年积累，十年感悟。我把爱化作事无巨细的持之以恒去呵护孩子们的成长。以爱育爱，让爱满园，这就是我们作为幼教人的使命！ 　　在家长工作中，她始终以朋友的身份与家长沟通，积极回应家长的嘱托，及时关注孩子们的点滴进步分享给家长。遇到问题，换位思考去理解，尊重家长，用真诚和宽容赢得家长的信任和支持。 　 以知促行播撒爱 　　教学外的我勤于学习、敢于挑战，不断缩小与他人的差距，一点点的进步，一声声的肯定，让我不断超越自我、突破自我。 　　音乐专业的我利用自己的特长，耐心的指导园里年轻教师的弹唱技能和伴奏技巧，从最基础的指法到保持正确的手型，从认识音符到伴奏的编配，从同伴的“一指禅”到同伴能双手灵活的配合，从音乐“小白”到能流畅完整的弹唱整首曲目，对同伴有求必应，手把手的教从不嫌烦。 我也经常承担园里的演出任务和一些活动的节目策划和编排。我会因为一首歌曲的演唱反复推敲，练习。也会因为一个舞蹈动作的表现辗转难眠，只为能精进技艺，不负使命。 　　“起始于辛劳，收归于平淡。”我所从事的幼教职业从来都不会惊天动地，只能润物无声。可那又如何?做一名让孩子喜欢的老师，做一个和大家一起与快乐同行的人，无愧“老师”这个称谓，无愧于心，坚定前行就是我的追求。 用爱点亮平凡里的光， 用心在平淡岁月里悄然绽放， 听！那花开的声音， 就是幸福的旋律。 图文：谭芬编辑：魏倩审核：张虹