迎检促提升，指导促发展——冀村九年制学校迎接教研中心2022年研训考核考评工作

冀村九年制学校💕懂本无心

　　年年开学季，岁岁雨雪至；天寒雪未消，别样迎检日！

　　时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期已经结束，一个崭新、充满希望的学期已经拉开帷幕！2023年2月13日，教研中心王志宏部长带队，对冀村九年制学校2022年研训工作考核检查。

　　冀村九年制学校是一所紧邻千年酒都杏花村的农村学校，2022年1月由冀村初级中学校与冀村中心小学资源整合为冀村九年制学校。学校始终坚持以人为本的科学管理思想，以优化管理、优化课堂、优质育人和培养人才为宗旨，注重发挥教师的主动性和能动性，构建开放的学习环境，形成具有自己特色的，充满生机和活力的教学运行机制。

走进课堂

　　巾帼不让须眉，她们身上散发出的魅力，是知识的味道……

　　郝建玲老师和初二127班的学子们一起领略《记承天寺夜游》表达的感情：大文豪苏轼这种微妙而复杂的情愫,贬谪的悲凉，人生的感慨,赏月的欣喜,漫步的悠闲都包含其中。

　　这是六年级一班的小宝贝们，王秀珍老师正带领着大家在数学殿堂翱翔。只见同学们坐得端端正正，一双双明亮的眼睛目不转睛地追随着老师，全神贯注。一个个专注的眼神告诉我们，同学们已经完全被王老师传授的内容吸引住了，随着她的讲述，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低首微笑。

　　“两条小蛇在对弈！”英语单词“chess”的教授过程中，音标联系释义，梁金花老师别具匠心的比喻是不是很形象、很深入人心呢？

　　《反比例函数》的掌握是初三数学的一大重点也是难点，闫焕洲老师的课堂深入浅出，课后理综组的老师们又围坐在一起做了进一步研讨，教研中心数学负责人田海涛老师给出了中肯而富有前瞻性的指导建议。

　　复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做！站在课堂上与坐在教室后比，同为教育路上的行者，我们的心境与收获是不一样的。 认真努力的样子才是最美的，唯愿一辈子都这样美下去。

学生素养抽查 五年级  科学

　　 侯金燕老师循循善诱的提问、启示，田海涛老师背后默默的观察、引导，五年级的同学们一点儿都不紧张，个个争相回答……

六年级  美术

　　李翠梅老师的启发下，六年级的小画家们挥毫泼墨，即兴作画，用手中的笔展示校园的美！

检查督导

　　检查组的各位领导分工合作，或侧耳倾听，或细细询问，或专注笔记，认真细致的翻阅每一项资料，并时不时的给出中肯的建议。

汇报   指导

　　教导处董永萍老师从以下五个方面展开工作总结汇报：1、加强师资队伍建设，创建学习性、创新型的教师队伍；2、加强常规管理，提升课堂教学；3、社团活动丰富多彩，学生风采活力四射；4、关爱住宿生;5、关注学困生。

　　教研中心检查组的七位老师分别就教育教学常规、教师成长、课外阅读、深度研训、学生素养、语言文字、教学质量提升、课题研究、教科研奖励等几方面做了评价，并提出了宝贵的意见。 之后，检查组与梁建文校长就我校存在的问题、努力的方向做了热烈、深刻的探讨。“问渠那得清如许？为有源头活水来。”在办学路上，在前行当中，我们结合农村教育现状与我校实际，形成属于我校自己的“可拆可合”的教学教研模式，将“一贯制”落到实处。

　　农村学校一般规模比较小，学生数少且大部分学生或为留守儿童，或为单亲家庭，很多孩子都有这样那样的困难，真的是农村教育不好搞，农村学生很可怜。扎根农村教育，我们不能选择适合教育的学生，只能选择适合学生的教育。本着“务真求实”思想，踏踏实实，走好自己的教研教改之路。