<p class="ql-block">——2022版新课标理念下小学数学五年级下册教材教法报告解析</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 早春二月，草长莺飞。洪山小数人相约金地，聚焦核心素养，共话教材脉络，携手同行，启航新学期征程。2023年2月13日下午2点，由洪山区教科院林光明老师指导，武珞路小学金地分校褚凤杰老师主讲的五年级下册数学教材教法报告在金地分校五楼报告厅如期举行。全区50所学校近百名教师参与了此次活动。</p> <p class="ql-block"> （一）珍惜机会 潜心钻研</p> <p class="ql-block"> 本次活动由金地分校数学中心组成员华娟老师主持。活动伊始，华娟老师代表学校热烈欢迎教育同仁们的到来，并对洪山区教科院能给予学校教师宝贵的展示机会表达了诚挚的谢意。此次活动主要由两个部分组成：第一部分是由褚凤杰老师作关于《品读数学教材，悦行核心素养》的专题报告；第二部分是教研员林老师带来《教材分析的基本思路与方法》的专题讲座。</p> <p class="ql-block"> （二）对“标”研读 精准分析</p> <p class="ql-block"> 课程标准是教材编写的依据，只有深入研读课标，才能精准把握教材。褚凤杰老师依标据本，牢牢把握《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》的理念和精神，并将其贯穿到教材始终。褚老师从新课标提出的核心素养视角出发，围绕以下几个问题：①从课标到教材，核心素养何以落地生根？②纵横知识联系，新旧对照，本次新教材有了哪些变化？③基于学情精准分析，教学方法具体如何实施？对本册教材的整体概况、单元结构教材分析、教学实施建议三大板块展开了全方位的讲解与细致分析。褚老师理论联系实际，构思严谨，案例丰富，对每个例题条分缕析，有的放矢，举一反三，使老师们能清晰明白地理解教材设计的思路。</p> <p class="ql-block"> 褚老师谈到要整体解读教材，基于素养导向，梳理每一领域内容对应的核心目标，并依此正确分解单元、课时目标，关注数学思想方法。基于学生立场，重视单元整体设计，以任务驱动的方式整体推进学习活动，建立学习内容之间的关联性。基于能力提升，设计跨学科主题学习活动，让学生从单一化理解走向全局性理解，使学生的认知逻辑和思维模型阶梯式进阶。我们在进行教学实施的过程中，要把握好总方向，基本思路是两个加强：加强几何直观，加强代数推理。在实施教学的过程中，要有两个明确：明确知识的本质，明确蕴含的数学核心素养。</p> <p class="ql-block"> （三）卓越引领 踏上新征程</p> <p class="ql-block"> 褚老师讲完后，教研员林老师对她的报告给予了充分肯定和高度评价。紧接着，林老师精彩卓越的分享、高超深远的见解把整场活动推向了高潮。林老师从树立科学正确的教材观作为切入口，言简意赅地指出教材的研究必须服务于学生的学，以生为本是核心；同时教材的实施又必须是遵循校本、生本的实际情况出发。林老师还对如何从“整体”到“局部”来分析教材，为老师们逐层剖析，层层递进，提供了具体清晰、实操性强的方法和路径。最后他谈到“分析教材”是教师不可或缺的基本能力，是每位教师必须做的一件大事，是提高教学质量的前提和基本保障，它是一个不断积累、深化的过程，是一个永无止境的探索实践过程....</p> <p class="ql-block"> 整整两个小时的交流汇报，像一场甘露润泽老师们的心灵，丰盈了思想，启迪了智慧。相信通过本次培训，老师们对基于新课程标准单元结构教材分析有了进一步地认识与思考，对新学期的课堂教学也有了更明晰的前进方向。春回大地万物新，踔厉奋发正当时，让我们怀着智慧和热爱，踏上新征程，向着更美好的洪山教育，出发！</p> <p class="ql-block">撰稿：武珞路小学金地分校</p><p class="ql-block"> 华娟</p><p class="ql-block">审核：武珞路小学金地分校</p><p class="ql-block"> 胡清华</p>