扬帆起航，从“心”出发 ——徐州市金龙湖小学2023春季心理安全研判会

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关注心理健康，促进学生健康成长，一直是学校德育工作的重点。为了全面掌握学生心理健康状况，加强对学生心理状态的把控和研判，提高班主任对学生心理危机的识别能力。2023年2月13日，徐州市金龙湖小学全体班主任参加学生心理安全研判会。 　　会上，各班主任针对本班实际情况，交流了重点关注学生的家访情况以及重点关注学生开学前的心理状态。并指出要想做好学生心理健康工作，必须紧抓三个环节：事前干预，精准排查；事中密切关注，及时果断处置；事后防止反弹，坚决防止回潮复燃。 学生心理咨询 　　李琦主任结合开学以来的学生心理咨询、危机事件干预及心理问题学生排查等工作开展情况，对学生的心理健康状况进行了科学分析与总结。并表示：各班要高度重视心理危机防控工作，时刻绷紧“安全稳定”这根弦；要始终坚持保证学生安全的首要原则，注重团队合作，加强家校之间的沟通协作，形成教育合力；要畅通预警信息渠道，及时发现危机信号。 危机事件干预 　　魏贝贝主任针对校园易发生的安全事故进行分析，希望各位班主任进一步提高思想认识，明确责任、尽责履职，全力保障学生安全与学校稳定；进一步完善工作机制，摸清情况、及时发现、科学干预、妥善处置；要厚植爱生情怀，走近学生、理解学生，建立相互信任的师生关系；要面向全体学生，着力培养积极健康、理性平和的阳光心态。 心理育人 　　邓王建校长对本次会议进行了总结，希望每位老师增强责任感、使命感，本着“把学生当作我们的孩子”的初心去关心爱护学生，为学生健康成长成才提供心理服务的支撑。 　　新的学期，学校将继续积极推进心理健康教育工作，为学生心理健康保驾护航。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，落实常规工作，强化关爱和责任，让爱浸润每一颗心灵。