以课题研究为抓手，促进教师专业化发展

清悸＊微微凉

弥勒市学前教育师带徒工作室集中研修活动 课题研究是提高教师专业素养，提升幼儿园办学质量的有效途径。为了有效指导教师开展课题研究,提高教师的课题撰写能力，2023年2月11日,弥勒市学前教育师带徒工作室举行课题专题研修活动。工作室师傅及徒弟共58人参加了此次活动。本次活动邀请云南省教育科学研究院研究员陶天麟做专题培训。 上午，陶教授以“幼儿教师选题能力提升的行动策略”为题，对教育科研课题概述、教育科研与教学研究的关系、选题意义及原则等九个内容作了详细阐述，分享优秀课题研究经验，强调一线教师要从教学实际出发，以幼儿为本，以应用研究为目的开展课题。 在分组实操演练中，现场气氛热烈，老师们畅所欲言，拟定了10余个课题名称。陶教授对课题名称一一进行分析和指正，让现场教师茅塞顿开，对课题不再感到深奥晦涩。 下午，陶教授作了“课题申请书填报技术”专题培训。分析课题背景、目标制定、核心概念、研究方法、实施步骤等理论依据及填写技巧，并现场指导教师们填写。培训结束后，老师们依然热情不减，围在陶教授身边讨论交流，纷纷表示要参与课题研究，努力成为科研型教师。 通过本次专题培训,激发教师们对课题研究的极大兴趣，对工作室后期开展课题研究起到了非常重要的作用。工作室将坚持课题引领、扎实有效推进科研工作,不断促进教师专业化成长，实现幼儿园内涵发展的长远目标。