<p class="ql-block" style="text-align: center;">有一种故事，循循善诱；</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">有一种故事，引人入胜；</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">更有一种故事，源于幼儿生活，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">讲述他们的生活，那就是课程故事</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 为了进一步推进幼儿园课程游戏化建设，分享课程实施经验，感受课程实施收获，提升教师创新、敢为能力。新学期开始，莱州市塔埠双育幼儿园进行了题为“做适宜性课程，研质量化成长”的课程故事分享教研活动。</p> 教师分享 <p class="ql-block"> 为了让孩子们更好的了解中国传统习俗，假期中老师们分别开展了“春节”、“元宵节”两次课程故事。老师们化身为“讲故事的人”，从课程缘起、课程实施过程、教师支持和课程反思等多方面出发，采用图文展示与解说相结合的形式，以儿童的视角为本，用生动的语言讲述着真实的故事。</p> 活动反思 <p class="ql-block"> 在“春节故事”、“元宵节故事”两次课程成故事案例分享活动中，老师们进行了反思总结，领会了课程故事的意义，懂得了课程故事更关注幼儿对解决问题的探究与深度学习，明白了课程故事是追随儿童兴趣，支持儿童探究和实现心中想法的途径之一。课程故事的推进，一定需要伴随着课程的走向，只要课程扎扎实实地进行，脚踏实地地“做”自然就会“生长”出精彩的故事。相信双育幼儿园的老师们将带着收获前行，怀揣憧憬扬帆起航，与课程一起拔节生长……</p> <p class="ql-block"> 课程，生动的故事；交流，思维的碰撞；反思，进步的方向。让我们不断丰盈课程实施，支持儿童的深度学习和发展，与孩子们一起探寻更多精彩而有意义课程故事！</p>