<p class="ql-block ql-indent-1">自“双减”工作开展以来，小部落小学以精准化管理为切入点，从打造高效课堂、优化作业设计、开展社团活动、建设劳动基地等多方面着手，把“学知识”和“育人才”紧密结合，努力实现提“质”减“负”。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">一、“双减”让课堂教学质量大幅提高</p><p class="ql-block ql-indent-1">为打造高效课堂，实现“减负提质”，学校积极推进课堂教学改革，不断改进、完善教学模式，多次开展赛教、听课、评课、教研等活动，后又采取“师徒结对”帮扶措施，由经验丰富的教师帮助年轻教师提高业务能力，促进快速成长。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">二、“双减”让作业设计优化</p><p class="ql-block ql-indent-1">分层作业就是指在常规的班级授课制下，既注重学生在同一班级中学习的共同特征，又重视学生个体发展中的差异性，在布置作业时，根据学生发展水平的差异，设置不同层次的发展目标，激发学生的活力，学校教学处对各年级作业的数量和质量进行有效监控，分批分时间段对各年级各科作业进行检查，各科任教师在作业布置上做到分层明显、弹性十足、为学生设计出高质量有针对性的作业。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">三、“双减”让劳动助力成长</p><p class="ql-block ql-indent-1">为了培养学生热爱劳动、积极劳动的良好习惯，学校采用劳动课、家务劳动、实践劳动三结合，让学生从“课本”到“生活”，在劳动中发展学生身心，促进学生德智体美劳全面发展。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">新时代，中小学教育管理也要与时俱进，契合时代发展的需求，加大教师培训，体现学生主体，在此基础上开展各项教学教研和管理工作，体现学校的教育特色，细化教育教学的管理过程，将双减政策落实到教育的实处。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">因此，学校教学管理要从教学质量入手，以质量为基础，引入先进的教学理念和方法，结合本校的实际情况，将其融入到实际的教学活动中，改善教学环境，营造教研氛围，提高教师的集体教研意识，优化教学资源配置，分析教学经验和成果，提高教学质量，促进学生全面发展。</p>