<p class="ql-block">时间：2022年9月10日</p><p class="ql-block">地点：初三办公室</p><p class="ql-block">备课成员：张嘉文老师、周小亮老师</p><p class="ql-block">备课主题：《创新永无止境》</p> <p class="ql-block">本次备课分为以下几个内容：</p><p class="ql-block">一、确定备课中心问题</p><p class="ql-block">1、政治认同：知道创新是中华民族最鲜明的民赋。中华民族的发展是一部创新史，增强文化认同，提高文化自信，培养民族自豪感。</p><p class="ql-block">2、道德修养：增强对创新的好感，热爱创新，增强尊重劳动、尊重人才，尊重知识，尊重创造的修养。</p><p class="ql-block">3、法治观念：时刻遵循在法律架构内创新，懂得保护自己、他人的知识产权。</p><p class="ql-block">4、责任意识：能意识到中国科技之路任重道远，增强忧患意识，自觉融入大众创业、万众创新中。</p> <p class="ql-block">二、备课组成员研讨</p><p class="ql-block"> 张嘉文老师：新时代青年具备创新意识，也有一定的创新能力，要让孩子们树立创新意识，为国家作贡献。借用港珠澳大桥”，感知中国的创新成就、辨证看待成就的不足。</p><p class="ql-block"> 周小亮：在辩证看待成就不足的同时，结给港珠澳大桥所面临的技术，人才、资金，思考我们如何着手建创新生国家。这样的引导明确、高效。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">三、定稿讨论，补充完善</p><p class="ql-block"> 学生的创新能力处于培养期，结合国内新闻，加大对创新意识的满输。对于如何建创新国家，我们条用一例到底的模式。学生依据关键设问，找出对策，回归课文知织点。如缺乏人才，则要落实科教兴国、人对强国战略，发展教育。缺乏核心技术，则要增强自主创新能力。坚持自主创新，重点跨越。设立最高科学奖，完善实励制度。形成治理格局、协同机别搭建污动平台、高资台。通过例子，解释政策，帮助学生理解政策。</p><p class="ql-block"> 核心系养落地：你愿成为足样的创新通人才?(小组探讨创新者品质）</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">四、教后反馈，改进措施</p><p class="ql-block"> 本课用一例到底的模式探究了中国建创新型国家的必要性和做法。通过提取核心关键词，让生有针对性讨论切实可行的措施，支持理解国家的科技政策。</p><p class="ql-block"> 在“展望复兴桥”环节，孩子们提到了很多品质，并令人印像深刻的是：一位学生说:“不管哪种创新素养我们都得有爱国心，核心技术必须为我们所用”。全班报以掌声。“科技强国梦”深植于学生们心中。</p>