<p class="ql-block"> 新春伊始，万象更新。盎然的春意轻抚，教研的脚步走来，这乍暖还寒的初春便有了浓浓的味道。兵马未动，粮草先行，为了确保新学期学校教研工作的有效开展，打造良好的教研氛围，进一步明确本学期教学工作重点，有效夯实孙孝友校长提出的假期自研充电-开学汇报分享（现场抽签定发言人）-讨论评议促成长校本教研模式，推动教师读课标懂教材用教材强内功，提升课堂教学效率。2月11日下午 ，马关县第三小学开展了名师经验分享及语数英学科教材解读活动。</p> <p class="ql-block"> 语文组</p><p class="ql-block"> 七乡名师田友莉老师给我们做了“如何提升小学生的阅读理解能力”的专题讲座，田老师从提升小学生阅读能力的重要性、培养小学生的阅读兴趣、培养小学生的阅读能力、运用不同方法提高阅读能力、关于提高阅读能力的若干建议五个方面分享了提高阅读能力的经验。</p> <p class="ql-block"> 各年级老师深入解读教材，<span style="font-size: 18px;">剖析了下册语文各单元的主题和教学中需要注意的问题，分享了具体的教学策略。大家</span>对教材又有了一个新的认识，教材不仅关注基础知识、基本技能和学生的情感、态度、价值观的培养，更注重提升学生的核心素养。提出语文课堂除了要落实语文要素之外，还要关注教材的人文精神，注重中华优秀传统文化的渗透与传播，引导学生感受传统文化之美。</p> <p class="ql-block"> 康明惠副校长认为要从整体上把握总目标和小学高年级语文学习的阶段性目标。要有大语文观念，明确每个学习专题的内容、重点和目标，瞻前顾后，适时总结、复习，为后面的学习做好铺垫。同时，她还特别提出一定要重视阅读教学和习作教学。</p> <p class="ql-block"> 数学组</p><p class="ql-block"> 首先由教学名师陈万美老师给我们带来的“小学数学板书设计”专题讲座拉开本学期数学组的教研序幕。陈老师从板书设计的意义、问题、类型、原则、应用、作用等方面给大家进行分享，并主张传统板书不可替代，不能放弃，必须与直观的多媒体技术有效融合于课堂教学中，我们的课堂教学方能取得事半功倍的效果。</p> <p class="ql-block"> 解读过程中，老师们均指出了所教年级的教材的教学重难点及其对教材的处理方法，给其他教师指明了方向。老教师们毫不吝啬的分享着自己对教材的处理方法，给年轻一辈的教师提了一个醒，那就是在不离总体目标的要求下，我们是可以灵活处理教材的。对于这一建议，年轻教师纷纷接纳并表示敬佩。</p> <p class="ql-block"> 彭再勇主任对数学组活动进行小结：苏霍姆林斯基说过“如果想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不⾄于变成⼀种教研单调乏味的义务，那就应当引导每⼀位教师⾛上从事研究这条幸福的道路上来。”在教学过程中开展真实、有效的教研活动，才会让我们的教师认识到教研的好处，亲⾝体验到教研的快乐。</p> <p class="ql-block"> 学校党支部副书记施翔同志对数学组活动进行总结：⽼师们在轻松愉快的氛围中各抒⼰见，不断碰撞出智慧的⽕花。⽼师们通过“做中学”、“做中研”，体味到研修、⼯作的幸福，享受着“只要有⾏动就会有收获”所带来的快乐。开展真实、有效的教研活动，正是提升每⼀位教师专业成长的平台，它有⼒地推进了教师成为专家型、教研型的成长。</p> <p class="ql-block"> 英语组</p><p class="ql-block"> 英语组各年级老师从英语课标、教材概述、单元分析与作业设计四大板块进行了详细的分析。</p> <p class="ql-block"> 党支部书记、校长孙孝友同志对本次活动做总结：此次教材解读活动为老师们相互学习搭建了很好的平台，使全体教师对教材的编排理念有了更深的理解，提高了对教材的理解能力、使用能力，为更进一步提高课堂教学质量提供有力的保障。</p> <p class="ql-block"> 集体是力量的源泉，众人是智慧的摇篮。树的枝繁叶茂，源于根深扎入土。我们马关县三小的教师们在教研的路上收获着十分快乐的成长。让教育科研素养在老师们心中生根发芽，开出绚烂之花，结出丰硕之果！</p> <p class="ql-block">图片：各教研组</p><p class="ql-block">编辑：卢敏 缪云波</p><p class="ql-block">审核：康明惠</p><p class="ql-block">审签：孙孝友</p>