<p class="ql-block"> 为促进教师的专业成长，提高教师业务素质，使全校教师进一步熟悉课程标准和教材体系，引导和促进教师整体把握教材，有效使用教材，并以此为契机，推动教师深入钻研教学、研究教学，提高教育教学活动水平，进一步优化课堂教学模式，从而提高课堂教学质量，绿源实验小学于2月10日分学科组在全校范围内开展了“说课标、说教材”活动。</p> 语文组 <p class="ql-block"> 语文组老师采用图文并茂的“知识树”，围绕教材、课程标准、教学三个方面，从教材编写体例及目的、内容结构及分析、知识与技能的立体式整合、课程标准、教学目标、教学设计，教学评价和课程资源的开发等几大版块对小学教材进行解读，诠释了自己对所任学科教材的理解感悟，展示了学科特点和自己的教学特色。</p> 数学组 <p class="ql-block"> 数学组的教师们更是百花齐放，在熟练把握教材的基础上，结合生活，利用课例，对本学期教材进行详细深入的说明、示范，明确了教材编写特点以及知识结构、知识脉络之间的内在联系，加深了对课标、教材、教学的了解与认知，充分展示了自己独有的教学风采和课堂面貌，在追求高效课堂、魅力课堂的路上，他们在稳步前行！</p><p class="ql-block"><br></p> 英语组 <p class="ql-block"> 英语各备课组教师研读新课标，深入剖析教材，从教材的编写体例，内容结构及逻辑关系，教学设计等方面进行了精确的研说。教师们深刻领会新课标的精神，注重单元整体教学的设计，注重语篇的研读，教学活动从学习理解、应用实践到迁移创新，课程资源开发方面的内容丰富，有效落实学生的核心素养。</p> 综合组 <p class="ql-block"> 综合组的老师分别从“说目标、说教材、说教学”三方面进行阐述，首先说了自己对课标和教材的理解，接着介绍了自己是如何在课堂上践行学为中心的。课件制作精美，异彩纷呈，知识树简洁清晰，把握课程目标准确，理解教材编写意图到位，教学和评价建议合理。</p> <p class="ql-block"> “吾生也有涯，而知也无涯。”虽然活动结束了，但专业成长永不止步！新的学期，新的姿态，新的考验，我们必将精耕细作，用心钻研教材，手挽手扬帆起航，共同谱写育才璀璨华章！</p> <p class="ql-block"> 图 ：各年级老师</p><p class="ql-block"> 文 ：朱紫君</p><p class="ql-block"> 审核：教导处</p>