<p class="ql-block"> 为进一步优化教师专业技能，促进教师专业化成长，提高教师教育教学能力和学校整体教学水平，根据学校要求，我们四年级组全体教师按时参加了线上第二届中国基础教育论坛暨中国教育学会第三十四次学术年会活动。</p> <p class="ql-block"> 本届论坛聚焦基础教育高质量发展，通过主旨报告、校长星空、中国好课堂、中国好教研、6场大会主题发言、12场分微论坛，汇聚170余位教育名家大咖， 分享和研讨百余个基础教育中的热点话题，提出了教育教学中遇到的问题及解决方法，令人受益匪浅。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 2月11日上午，大会主要围绕深化教育教学改革，推动基础教育高质量发展展开。与会专家学者就大会主题纷纷发表了自己深刻独到的见解，也让我们明白了教育、科技和人才是相辅相成的存在，若想推动教育高质量的发展，本源应该是成就教师，发展学生。有了高素质的老师才会有高质量的教育。</p> <p class="ql-block"> 下午大会主要围绕双减背景下课堂及作业改革展开。让我们明白了若想在双减背景下培养创新型人才，必须树立科学教育理念，打造良好教育生态，找到孩子们的激情所在，增强课堂体验感，提高学习幸福感，让孩子们主动去学习，切实减轻孩子们的学习负担。</p> <p class="ql-block"> 北京市东城区景泰小学陈培荣校长关于“让课后服务成为学生发展的第二空间”的发言令我印象十分深刻。景泰小学秉承幸福教育理念，不断探索丰富多彩、适合孩子们的课后服务活动，让孩子们健康快乐的成长。</p> <p class="ql-block"> 12日的分会场，以高质量发展为主线，研讨交流议题更为具体，将分享展示中国基础教育在新课程改革、优秀教学成果推广、区域教育生态建设、科技与教育融合、未来学校发展等多方面的积极探索、生动实践与重要经验。</p> <p class="ql-block"> 通过本次培训，老师们的观念得到了洗礼，理论也得到了相应的提升，积淀了知识，增长了技艺，这一页页笔记和一篇篇反思正印证着她们学习的热情和进步的决心。</p> <p class="ql-block"> 通过学习，我们有了深刻体会，遵循教育教学规律，构建科学、有效地教育教学方法，创新发展，教师要担起实施新课程新教材的主体责任，在教学实践中进行自我革新，落实立德树人根本任务，积极探索新的顺应时代发展的好方法，让教育在发展的路上不断迸发出新的活力，让中国教育日新月异！</p><p class="ql-block"><br></p>