线上学习促成长，扬帆起航正当时——数学第四学片教师线上观摩活动纪实

筠

2023年2月11—12日，第二届中国基础教育论坛暨中国教育学会第三十四次学术年会在北京举办，中国教育学会小学数学专业委员会承办的“小学数学教育教学变革与创新意识培养”分论坛以专家报告和案例展示的形式和我们探讨创新意识培养的路径与策略。 马云鹏教授提出“综合与实践”领域是创新意识培养的重要载体，不仅对该领域关联的核心素养进行了解读，特别结合丰富的案例提出了落实核心素养的路径与策略，即：创设真实的问题情境；提供开放的空间和时间；引发广泛参与和深度交流；设计与实施开放性评价。 鲍建生教授在国内外先进的教育理论研究下对“数学大观念”进行了解读，提出了大观念提取的标准；特别是提出了四种重要的数学思想即：分类思想、序列思想、守恒思想、对称思想是小学阶段最重要的大观念，鲍教授还以面积为例阐述了数学大观念的综合运用。 案例展示与研讨，从问题解决、跨学科综合与实践、现代信息技术融合三个方面，分享6个创新意识的培养的优秀案例，探讨创新意识培养的路径与策略。 秦皇岛市海港区数学第四学片各校领导精心组织，老师们积极参与，学习热情丝毫没有减退。 　　慕义寨小学数学教师参与“小学数学教育教学变革与创新意识培养”分论坛，聆听专家从理论层面剖析学习小学数学创新意识培养现状与问题；通过案例与研讨，理论联系实际，使老师们更深层次的理解创新意识培养的路径与策略。在今后的教学过程中会将今日所学运用到实际教学过程中。 　　 　　为促进教师专业成长，2023年2月12日海阳路小学全体数学教师观摩了“小学数学教育教学变革与创新意识培养”分论坛活动，专家老师们扎实的理论基础，深入浅出的语言表达，让大家了解到数学创新能力研究的最新进展，学习到创新意识培养的具体路径和策略。此次观摩活动，对我们今后的数学教学起到了很好的引领示范作用。我们将积累这次学习活动的经验，应用于以后的教学中去，不断提高我们的教学水平！ 　　 　　新一路小学的年轻数学教师和骨干教师们聆听了“小学数学教育教学变革与创新意识培养”的论坛。通过学习老师们认识到创新意识是学生核心素养表现之一，是小学数学课程重要教学目标之一，是数学基础教育的重要任务，我们要改善育人方式，培养学生创新意识。 　　第七中学玉龙湾校区小学部的数学教师们积极观看了“小学数学教育教学变革与创新意识培养”的直播，通过聆听几位专家的专业引领，我们深刻认识到：身为教师，要把握课改的动态，了解新理念的内涵，积极参与到课程改革中去，利用课堂这一主阵地，灵活运用有效的教学方法和手段，构建高效课堂模式，突出学生在学习中的主体性作用，不断激发学生的求知欲和想象力，将核心素养渗透到数学教学过程中，不断培养和提升学生的创新意识和创新思维。 　　白塔岭小学组织数学教师观摩了“小学数学教育教学变革与创新意识培养”论坛，共同感受了授课教师的风采和专家的讲座。活动短暂，但留给我们更多的是思考，是领悟！在今后的教学生涯中，我们会带着理念，带着思想，带着方向和孩子们一起创造更精彩的课堂！ 　　东北石油大学附属小学组织青年数学教师观摩了“小学数学教育教学变革与创新意识培养”论坛，新课程的改革与实施已进入了探索阶段，许多未知的领域需要我们广大教师在自己的实践中，认真地去摸索和总结。经过这次培训，我们每一位教师都应当积极地参与到课程改革中去，努力实施新课程理念，不做旁观者，而应该去推动它朝着正确的方向去发展，在课改的行者，让新课程理念，遍地生根，遍地开花，遍地结果。在课堂中，我们的教学更应该关注“有效性”，这是一个热门的话题，也是当今教学的“流行曲”。所以就需要我们的教师不断更新教学观念，转变自己的教学方法，这样才能适应当今的教育趋势。 　　本次的观摩学习虽然短暂，但带给我们思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新却是前所未有的。在水一方小学的全体数学教师不仅在思想上、业务理论上、工作实践上受益匪浅，而且也看到了自身与他人的差距，进一步明确了教学上的奋斗目标，更新了新课程教学理念，为我们的教学打开新天地。 　　近日，“小学数学教育教学变革与创新意识培养”论坛在京举办，逸城学校组织数学教师进行线上观摩。专家深入解析，聚焦数学创新能力研究的最新进展，从理论层面剖析现状，介绍方法，查找问题，指引方向，让教师们受益匪浅。 　　2月12日上午崇德实验学校小学部组织数学教师线上观摩了“小学数学教育教学变革与创新意识培养论坛”，老师们收获颇丰。专家们的解惑是我们一线数学教师所关注和急需的领域。通过培训，老师们会把有价值的东西学到的技能用到今后的教育教学中。教坛无边，学海无涯，在今后的教学中更为斗志昂扬。 　　桥东里小学于2月12日上午组织全体青年教师进行了线上培训，老师们抓住此次提升机会，认真聆听，勤作笔记，培训后大家一致认为受益匪浅。数学教学是值得我们倾尽所有去为之奉献的事业，让我们一起寻找能激发学生学习热情与动力的触发点，在提高数学能力、夯实数学素养的同时，使学生获得整体发展，让数学的符号及其相关的图形一起跳动着奏响最悦耳的旋律，让有逻辑感有魅力的数学思想充实我们的生活。 　　 　　大乐安寨小学组织全体数学教师观摩了“小学数学教育教学变革与创新意识培养”论坛。论坛聚焦小学数学教育教学中创新意识的培养，从理论和实际两个层面进行深入研讨，让老师们受益匪浅。这次活动让我们有了对自己教学的深刻反思，在反思中成长，在感悟中提升。顺应数学教育变革的方向，真正把握教学的本质，让学生在数学课堂中学有所获，学有所法，学有所悟！ 　　“千里之行，始于足下”，学习的真正意义在于实践。 吴正宪老师建议我们：“创设真实情境，唤醒问题——让儿童想创造；鼓励独立思考，大胆猜想——让儿童敢创造；培育思维方法，学会思考——让儿童会创造；激励求异创新，开放评价——让儿童爱创造。” 在学习中成长,在成长中实践。每一次的学习就是一次实践的机会，每一次的实践就是一次挑战。通过此次培训，相信在今后的课堂上我们都能够运用所学到的知识，让课堂更加有趣高效。