教师学习再提升守护童心砥砺行----夏邑县火店镇中小学心理健康教师培训活动纪实

♥心灵纯洁★.★★梦想成真(^.*)

伴着润物无声的蒙蒙春雨，夏邑县中小学心理健康教育教师巡回培训活动于2023年2月12日在火店镇政府4楼会议室举行，主抓青少年心理健康教育工作的教育股李萍股长，火店镇中心校校长随俊波，中心校主任沈旭和全镇各学校健康教育工作负责人及中小学班主任参加了此次培训活动。这次培训为我镇心理健康教育的老师带来了“心灵春雨”。 　　本次培训有中心校沈旭主任主持，沈主任对本次培训的意义做了介绍，并对前来进行培训的李萍股长、冉晶晶老师和徐彩霞老师致以热烈的欢迎。 　　李萍股长对各个学校提出以下要求：1、建立学生心理健康档案。2、开展心理普查。3、上好心理课。4、用好班级心理委员。5、建好学校心理辅导室。6、做好家校沟通。7、树立全员德育意识。 最后李股长说：“教师是学生心理健康的保卫者，是家校共育的重要桥梁，更是学校教育工作的关键与核心，学习必要的心理知识与技能是每位老师的必修课。希望每位老师以本次培训活动为契机，继续把心理健康教育贯穿到学校教育教学活动之中，积极关注学生心理，关爱每一位学生，让孩子们在我们校园里健康快乐成长。” 　　中心校随校长说：“作为老师，不光要教会学生知识，更要让学生拥有健康的心理。做好学生的心理辅导工作是学校、班主任和代课老师每一个人的责任。小学生处在成长的关键阶段，心理健康教育至关重要。作为我们每一位老师都应该重视学生的心理健康教育，时时关注学生的心理健康，及时发现并解决学生心理健康问题，保障学生身心健康发展。只有这样，我们的教育才更有温度”。随校长对股长和两位专家的到来表示感谢。 　　心理学专业硕士研究生，国家二级心理咨询师，重点高中的冉晶晶老师首先给我们分享《换个角度，换个心情》讲座。 冉老师首先以“乌龟与乌鸦”游戏引入“情绪的含义及分类”，并通过图片、案例，让老师们从多方位了解心理健康的重要性，以及不同的心理导致不一样的认知，不一样的认知导致不同的情绪…… 在“情绪与健康”这部分，冉老师通过艾尔马的实验说明情绪能量会变成你可以观察到的东西。而法拉第的事例说明愉快、积极地情绪可使人体免疫功能活跃旺盛，从而增强对疾病的抵抗力，减少患病的机会，有助于保持身体健康。 在“如何保持积极的情绪”这部分。冉老师通过“ABC理论”，“观察图片”“大朗雨伞店”“二郎洗染店”事例及“赶考”视频说明：不同的态度，就有不同的结果。比如当孩子成绩不理想时，如果孩子看到的全是负面的信息,那么孩子一定感到自己是朽木不可雕也，那“缴械投降”、放弃学习就是大概率的事情；但如果孩子是以积极的态度来看待问题，他就会认为这次考试失利是把自己不会的知识点给暴露了出来，然后他就会集中“火力”来对付知识薄弱的地方，争取下一次考出理想成绩。所以我们老师要引导学生要积极思维。 最后冉老师把自己在重点高中心理健康工作分享给我们，为老师们在日后的教学过程中提供了方法指导。 　　徐彩侠老师： 夏邑县家庭教育协会副秘书长，高级心理咨询师家庭教育指导师是进修学校专职心理辅导教师。 　　徐彩侠老师今天给我们带来《表扬有雷区，批评需谨慎》的讲座。她从1.表扬技巧（一）不要夸什么？要夸什么？2.表扬技巧（二）少夸什么、多夸什么？3.表扬技巧（三）鸡蛋里挑骨头的赞美孩子。4.表扬技巧（四）要多表扬过程，淡化结果几个方面来进行讲解。 徐老师认为"你真棒！"“你很聪明”“你很好”“你真漂亮”等等是我们赞美的口头禅，但这些赞美对孩子的成长没有任何有效的作用，反而会让孩子惧怕困难，害怕接受挑战。越来越要面子。盲目自信，产生很强的虚荣心等心理问题。而基于事实的客观具体描述性和操作性的夸奖语言。比如认真专注的态度、不怕困难的勇气、乐于帮助别人的善良、负责任等。这些基于过程和后天努力的夸奖，才会帮助孩子形成成长型思维，不惧怕挑战，遭遇失败时也会更积极地寻找解决办法，而不是轻易放弃。 徐老师用幽默、风趣、睿智的言语传达着充满温度的情怀，讲座理论充分可操作性强。 　　沈主任针对两位老师的培训分享表示感谢，再次强调了师生心理健康教育的重要性，关注心灵健康，共筑和谐校园，为孩子们提供更为肥沃的心灵成长沃土！ 　　中心校随校长说：心理健康教育也许不像语文数学学科那样能直观的看到孩子成绩的提高，但是让孩子拥有一片心灵的阳光净土，让孩子成长的更加积极乐观，是我们老师的责任。希望我镇各中小学校今后要进一步完善心理健康教育工作，要把心理健康教育放在当前教育工作突出的位置，打造充满阳光和活力的校园，全力呵护学生健康成长。