<p class="ql-block"> 《幼儿园入学准备教育指导要点》中指出：3-6岁是为幼儿后继学习好终身发展奠基的重要阶段，也是为幼儿做好入学准备的关键阶段。入学准备教育是一个循序渐进的过程，幼儿园应从小班开始逐步培养幼儿的体魄、积极的态度和良好的习惯等身心基本素质。</p> <p class="ql-block">区域活动是幼儿一日生活中最重要的一种活动形式，将“科学幼小衔接”教育渗透于“区域游戏活动”中，幼儿根据自己的兴趣需要和发展水平，在游戏中对材料、行为、观念和关系进行探索，各方面能力得到发展，为入学做好身心、生活、社会、学习等入学准备。</p> <p class="ql-block">益智区：规律排序、按数取物、雪糕棒拼图形、纸杯对对碰、夹夹乐（益智区里丰富有趣材料让幼儿在游戏中感知、探索数、图形、排序、对应等知识经验）</p> <p class="ql-block">生活区：包糖果、剪指甲、理发师、绕毛线、狮子的发型、夹豆子</p><p class="ql-block">（生活区让幼儿在愉快的游戏活动中，手部精细动作得到了发展、手眼协调能力得到了提高）</p> <p class="ql-block">图书区：故事盒子《彩虹色的花》、《好饿的毛毛虫》（可操作性的故事盒子让幼儿的语言能力、合作交往能力得到发展）</p> <p class="ql-block">美工区：泥塑、水粉、认识冷暖色等（幼儿在做做玩玩中体验绘画活动的乐趣，喜欢使用多种材料创作表现，对冷暖色有初步的感知）</p> <p class="ql-block">音乐游戏：丁丁和东东、开汽车（在音乐游戏中用身体的律动有节奏地表现乐曲的趣味性，体验与同伴一起唱歌的乐趣。）</p> <p class="ql-block">识字游戏：大风吹、冰山一角（让幼儿在轻松愉快的游戏中巩固对紫卡的认识）</p> <p class="ql-block">幼小衔接工作是贯穿整个幼儿园阶段，从幼儿入园那天便开始有目的有计划的进行培养。幼小衔接工作是一个有目的有计划连续性、长期发展、家园共育的教育工作，让我们共同携手使幼儿顺利的进入小学生活而努力！</p> <p class="ql-block">在区域活动中落实好衔接教育，不但减缓了幼小之间的坡度，而且帮助幼儿减少对入小学的不适应，为他们入小学做好了充分的准备，充分体现科学性、整合性和趣味性。</p>