<p class="ql-block"> 一年春作首，万象始更新。为迈好新学期“双减”第一步，提高全体教师的教育理论水平和教学业务能力，营造浓厚的教研氛围，烟台经济技术开发区金东小学于2月8日—2月10日进行了为期三天的新学期教师业务培训活动。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 赵福杰校长提出新学期主要工作是教育教学、校本研修、课题研究，在沉淀上阶段经验的基础上，明晰下阶段目标。对教师们提出了殷切希望，希望老师们能在学校的提供的成长环境下，积聚力量，实现个人的快速成长。时振杰副校长提出团队的力量可以让人走的更远，榜样的力量可以让人持续奋斗，想要实现自我精进和向上成长，只为成功找方法，莫为失败找理由。</p> <p class="ql-block"> 本次培训分为四大部分，分别是：教学设计、教育写作、教学质量和教师专业成长。培训内容丰富、涉及面广、实用性强，切实提升教师的专业素质。</p> 教学设计 <p class="ql-block"> 课程与教师发展中心修一玉副主任对全体教师进行了教学设计培训。修主任提醒老师们，教学评一致性教学设计区别于传统教学设计，评价设计要先于教学活动设计。教学设计要回答三个问题：要把学生带到哪里？如何确定已经把学生带到了哪里？怎样把学生带到那里？也就是学习目标确定、学习任务设计、学习过程的设计。</p><p class="ql-block"> 培训结束，修主任公布了教学设计模板和教学设计大赛方案，真正做到有要求，有落实。</p> 教育写作 <p class="ql-block"> 当下，教师写作普遍存在专业性匮乏的问题。培训过程中，老师们首先观看了曾继耘教授的专题讲座，曾教授强调了专业写作的价值，指出专业写作提升思维精度、深度和广度，专业写作能促进教育反思，并提出了针对教师不同的情况下专业写作的策略。</p> <p class="ql-block"> 随后，我校多次在《山东教育》发表文章的李丽娟老师与老师们分享了写作实用锦囊：教育写作要言之有物，重视素材的积累，将教学中的瞬时启发、与学生相处的点滴故事积攒、沉淀，做生活的有心人；要言之有理，紧跟前沿教育专家的步伐，及时消化吸收先进教育教学理论。将内化的教育理论与自己在教育教学中经历过的或正在经历的寻找到契合点；要言之有序，注重论文的形式，理清思维顺序，确定层级逻辑。在学习优秀期刊论文的过程中不断修改完善自己的文章，锲而不舍，下功夫才能磨练出真本领。</p> 教学质量 <p class="ql-block"> 英语教研组长修海霞老师从“强化教育教研，精心开展备课”“打造高效课堂，提高学习效率”“注重学生良好的学习习惯的培养”三个方面进行了提升教学质量的分享，干货满满。</p> 教师专业成长 <p class="ql-block"> 最后，我校在上一学年各大赛课比赛中脱颖而出的老师们交流了个人成长经验。</p> <p class="ql-block"> 岳妍红老师（山东省中小学教师实验教学能力大赛二等奖、中小学优秀自制教具评选一等奖）、林亚男老师（烟台开发区音乐教师基本功比赛获第一名）结合自己的参赛经历进行分享，指出超前准备、反复打磨和摆正心态的重要性。王大鹏老师（区数学优质课）、杨宁老师（区校本优质课）结合自己的课堂教学实际进行交流，告诉老师们了解学情、教授方法、培养兴趣是提高课堂效率的法宝。</p> <p class="ql-block"> 认知是远见，学习是途径，提升是智慧。不学则无术，不思则无成。期待我们的老师日学一技，月长一功，厚积薄发，独当一面，今朝积累沉淀聚能量，他日大刀阔斧显神通，助力我校加快速度前进，超高质量发展！</p> <p class="ql-block">文字编辑：夏丹丹</p><p class="ql-block">图片整理：修一玉</p><p class="ql-block">排版审核：姜哲云</p>