案例1 <p class="ql-block">教学评一体化有效促进单元教学，它使整个单元设计更为紧凑，逻辑性更强，单元目标更为明确，传统教学设计关注传授知识技能，而基于素养的教学设计关注的是什么任务能让学生具备达成目标的品质，什么结果证明学生已经理解所学东西的有效证据，从而形成具有整合性，关联性，发展性的育人蓝图，教师在确立单元学习目标的同时，就要确定什么成果能作为表明单元整体目标达成的证据，并根据既定目标最终确立评价任务以及具体的评价标准，接着才是安排各种教学活动。评价设计方式先行，一方面是教与学的过程更具有明确性的指向，帮助学生在评价中有更好的表现，另一方面，评价融入教学中，伴随教学，从而引出学生达成目标的证据，并为学生提供及时反馈，从而促进目标的达成。</p> 案例2 案例3