<p class="ql-block"> 踏浪前行风正劲，不负韶华争朝夕。为深入学习贯彻党的二十大精神，服务"加快建设高质量教育体系"战略任务，中国教育学会定于2023年2月12日举办第二届中国基础教育论坛暨中国教育学会第三十四次学术年会区域教育分论坛——小学数学教育教学变革与创新意识培养。</p> <p class="ql-block"> 青龙县韩双小学数学名师工作室在主持人韩老师的带领下，所有成员积极参加此次活动，共同聆听各位专家、老师的讲解，提升自己的教学能力。</p> 专家报告 <p class="ql-block"> 党的二十大首次把教育、科技、人才一体部署，高度重视教育战略地位，锚定教育强国目标，为中国教育学会做好各项工作提供了根本遵循。中国基础教育论坛作为学会长期精心打造的国家级基础教育盛会，将充分发挥好宣传引领作用，更好地为基础教育领域深入学习宣传贯彻党的二十大精神服务。</p> <p class="ql-block"> 马云鹏专家就“小学数学创新意识的理解及培养策略”进行宣讲，他提出的策略有创设真实的问题情境、提供开放的空间和时间、引发学生广泛参与和设计实施开放型评价，我们要学以借鉴，创新自己的教育方式方法，引导学生积极参与探究，发挥他们的主体作用，实现培养学生的创新意识。</p> <p class="ql-block"> 鲍建生专家的议题为:小学数学中的几个大观念。具有一般意义的大观念有分类、序列、守恒和对称。聚焦这些大观念与核心素养，我们要关注数学主干知识，寻找到数学领域的“中间地带”。</p> 案例分享 <p class="ql-block"> 案例展示与研讨，从问题解决、跨学科综合与实践、现代信息技术融合三个方面，分享6个创新意识的培养的优秀案例，探讨创新意识培养的路径及策略。</p> <p class="ql-block">案例1:在“数据分析”中发展儿童创新意识——《沉默的数据》</p><p class="ql-block">案例2:运用转化思想，培养创新意识——《小纸杯 大学问》</p> <p class="ql-block">案例3:“停车场招标”策划案</p><p class="ql-block">案例4:水是生命之源</p> <p class="ql-block">案例5:绘制平面图——把握方向 智慧奔跑</p><p class="ql-block">案例6:整合课程资源 融合信息技术 培养创新意识</p> 学习剪影 <p class="ql-block"> 本次会议以高质量发展为主线，分享展示中国基础教育在新课程改革、优秀教学成果推广、科技与教育融合等多方面的积极探索。工作室全体老师认真观看、记笔记，勤于反思与总结。</p> <p class="ql-block"> 我们深知作为一线数学教师必须要走进新课程，拥有先进的教育理念。通过不断学习改变教学风格，培养创新意识，以适应现代教学的需要。</p> 会议总结 <p class="ql-block"> 最后，吴教授对本次会议进行总结:改进育人方式，发展创新意识。为学生营造良好的育人环境，将新知识融入到数学文化，培养创新性思维，开发学生的想象力，帮助展开腾飞的翅膀！</p> 结束语 <p class="ql-block"> 新年伊始，愿韩双小学数学名师工作室全体成员共同努力，迈向新征程！愿所有同行们:知不足而奋进，望远山而前行！</p> <p class="ql-block">图文编辑：王静雪</p><p class="ql-block">图片供稿：工作室全体成员</p><p class="ql-block">初审校正：韩双</p><p class="ql-block">终审定稿：黄静</p>